本書以CCF推出的CSP-J中要求的知識(shí)為內(nèi)容范圍，主要有以下特點(diǎn)：1.以DevC++語言為基調(diào),采用以問題(項(xiàng)目)為導(dǎo)向,循序漸進(jìn)螺旋式上升的方式講授相關(guān)信息學(xué)奧賽知識(shí);2.題目具有典型性和代表性，書中涉及的題目都提供了出處,所有提供的代碼都經(jīng)過調(diào)試運(yùn)行通過;3.符合學(xué)習(xí)者的心理特點(diǎn),知識(shí)由易到難，讓學(xué)習(xí)者不斷

本書旨在增加學(xué)生的深度自主閱讀，提高閱讀素養(yǎng)，從而擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面和閱讀眼界、改善觀照心胸、培養(yǎng)鑒識(shí)氣度與升華文化品位。當(dāng)然也能為語文高考服務(wù)，尤其適宜對(duì)語文素養(yǎng)有更高要求的學(xué)生及相關(guān)教師，是對(duì)現(xiàn)行教材內(nèi)容、課堂教學(xué)的補(bǔ)足和完善。有鑒于市場(chǎng)的強(qiáng)烈反響及高考數(shù)學(xué)要，對(duì)《數(shù)學(xué)》《物理》《化學(xué)》6冊(cè)教材中的習(xí)題及練習(xí)題均做相

本書是由華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)外語教研組編寫，作為華師大二附中實(shí)驗(yàn)班配套教材之一，本套書旨在增加學(xué)生的深度自主閱讀，提高閱讀素養(yǎng)，從而擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面和閱讀眼界、改善觀照心胸、培養(yǎng)鑒識(shí)氣度與升華文化品位。當(dāng)然也能為語文高考服務(wù)，尤其適宜對(duì)語文素養(yǎng)有更高要求的學(xué)生及相關(guān)教師，是對(duì)現(xiàn)行教材內(nèi)容、課堂教學(xué)的補(bǔ)足和完善。通過

本書旨在增加學(xué)生的深度自主閱讀，提高閱讀素養(yǎng)，從而擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面和閱讀眼界、改善觀照心胸、培養(yǎng)鑒識(shí)氣度與升華文化品位。當(dāng)然也能為語文高考服務(wù)，尤其適宜對(duì)語文素養(yǎng)有更高要求的學(xué)生及相關(guān)教師，是對(duì)現(xiàn)行教材內(nèi)容、課堂教學(xué)的補(bǔ)足和完善。有鑒于市場(chǎng)的強(qiáng)烈反響及高考數(shù)學(xué)要，對(duì)《數(shù)學(xué)》《物理》《化學(xué)》6冊(cè)教材中的習(xí)題及練習(xí)題均做相

本書旨在增加學(xué)生的深度自主閱讀，提高閱讀素養(yǎng)，從而擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面和閱讀眼界、改善觀照心胸、培養(yǎng)鑒識(shí)氣度與升華文化品位。當(dāng)然也能為語文高考服務(wù)，尤其適宜對(duì)語文素養(yǎng)有更高要求的學(xué)生及相關(guān)教師，是對(duì)現(xiàn)行教材內(nèi)容、課堂教學(xué)的補(bǔ)足和完善。有鑒于市場(chǎng)的強(qiáng)烈反響及高考數(shù)學(xué)要，對(duì)《數(shù)學(xué)》《物理》《化學(xué)》6冊(cè)教材中的習(xí)題及練習(xí)題均做相

說理文是高中生最主要的寫作樣式。說理文除了常規(guī)議論文以外，還包括其他側(cè)重于"說理"的論述類文體，諸如演講稿、辯論詞、鑒賞文、文學(xué)評(píng)論、時(shí)事評(píng)論、雜文、學(xué)術(shù)小論文等。本書針對(duì)高中學(xué)生普遍不善于"講理"的狀況，不善于寫說理文的實(shí)際情況，用切實(shí)有效的說理文寫作訓(xùn)練體系，幫助學(xué)生走出說理文寫作困境。作者從提高認(rèn)識(shí)事物、分析現(xiàn)象

在當(dāng)代社會(huì)，童年的本質(zhì)是什么？許多研究測(cè)量指出，由于公共安全的增強(qiáng)，對(duì)他們物質(zhì)及精神健康的更多支持，當(dāng)代的小孩的生活明顯地得到了改善。新的技術(shù)幫助孩子們學(xué)習(xí)、社會(huì)化以及娛樂，更年長(zhǎng)的本研究檢視了當(dāng)代社會(huì)中童年，特別注意了情感上的幸福和新科技之間的交集。本書探索了在數(shù)字時(shí)代，父母對(duì)子女的養(yǎng)育和友誼是如何變化的。同時(shí)，本書

本選題根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》對(duì)小學(xué)英語詞匯的分級(jí)以及就詞匯學(xué)習(xí)提出的“盡量以詞塊形式呈現(xiàn)生詞，積累詞塊，擴(kuò)大詞匯量”的指導(dǎo)意見，將課標(biāo)中的小學(xué)英語詞匯進(jìn)行匯總歸納，打破傳統(tǒng)詞匯書的以句子形式為主的模式，轉(zhuǎn)而以詞塊、常用表達(dá)的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，單詞通過在大量詞塊中的復(fù)現(xiàn)，幫助學(xué)生在最小語境中理解和記憶單詞

全書共十講，內(nèi)容包括：深入闡述黨中央的新戰(zhàn)略新舉措；闡述共同富裕的科學(xué)內(nèi)涵，分析共同富裕的實(shí)現(xiàn)路徑，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)共同富裕的信心；闡釋我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展良好態(tài)勢(shì)，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的信心；闡述我國(guó)科技創(chuàng)新取得的歷史性成就，理解科技自立自強(qiáng)是國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐；闡釋氣候變化問題的實(shí)質(zhì)，充分認(rèn)識(shí)我國(guó)提出碳達(dá)峰碳中和目標(biāo)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；

在職業(yè)學(xué)校的校園管理中，學(xué)生們面臨的各種安全問題日趨多樣化，對(duì)職業(yè)院校校園安全管理者提出了很高的要求。作者根據(jù)本校多年來創(chuàng)建平安校園、加強(qiáng)校園安全教育的經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生管理一線教師和校外專家，開展各類安全教育研討，收集校園安全教育案例，編寫了本教材。本教材主要講解校園教學(xué)區(qū)、生活服務(wù)區(qū)、實(shí)習(xí)區(qū)等學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所中可能遇到的安