全書共分九章，包括：隨機事件及其概率，隨機變量及其分布，隨機變量的數(shù)字特征，隨機抽樣及抽樣分布，抽樣估計，假設(shè)檢驗，方差分析，正交試驗設(shè)計與分析，相關(guān)與回歸分析等。

《高等教育“十二五”規(guī)劃教材：醫(yī)學計算機應用基礎(chǔ)》根據(jù)教育部高等學校計算機基礎(chǔ)課程教學指導委員會2009年8月頒布的《高等學校計算機基礎(chǔ)教學發(fā)展戰(zhàn)略研究報告暨計算機基礎(chǔ)課程教學基本要求》編寫而成�！陡叩冉逃�“十二五”規(guī)劃教材：醫(yī)學計算機應用基礎(chǔ)》共分8章，主要內(nèi)容包括：計算機基礎(chǔ)知識、WindowsXP操作系的基本操作

醫(yī)用化學是醫(yī)學專業(yè)的公共基礎(chǔ)課程,其主要任務是為學習后續(xù)醫(yī)學課程奠定基礎(chǔ)。由黃勤安和吳運軍主編的本書以應用為目的,以必需、夠用為度,以掌握概念、強化應用為原則,將“基礎(chǔ)化學”與“有機化學”的主體內(nèi)容融為一體,以適應醫(yī)學院校教學所需。本書分基礎(chǔ)化學和有機化學兩大部分,共16章。主要內(nèi)容包括:緒論;溶液;電解質(zhì)溶液;化學反

《醫(yī)學化學實驗教程》包括基礎(chǔ)化學、無機化學、分析化學和有機化學4門課程的實驗教學內(nèi)容，是依據(jù)高等醫(yī)學院校臨床醫(yī)學等專業(yè)特點和培養(yǎng)目標，由教學經(jīng)驗豐富的專家和教授編寫而成。每門課程既有最基本的經(jīng)典實驗，也有難度較大的綜合性實驗、設(shè)計性實驗和創(chuàng)新性實驗，還有常用溶液的配制、常用玻璃儀器的清洗、常規(guī)儀器設(shè)備的使用等實驗室基本

《生物醫(yī)學光子學(第2版)》以作為生物體機能信息載體的光在研究生物醫(yī)學光子學問題中的流向，依次介紹基礎(chǔ)光子學系統(tǒng)(第一章)、人體中光與物質(zhì)相互作用的基本知識和數(shù)學描述(第二章、第三章)、人體機能信息的獲取所必需的共性理論和相關(guān)技術(shù)(第四章、第五章)；然后通過兩個具體的研究實例，即無創(chuàng)傷人體內(nèi)成分測量(第六章)和無創(chuàng)傷人

本書是化學工業(yè)出版社出版的高職高�！笆�二五”規(guī)劃教材《醫(yī)用化學》（張威李明梅主編）的配套用書，分為“醫(yī)用化學實驗”及“醫(yī)用化學學習指導”兩部分內(nèi)容，章節(jié)順序與《醫(yī)用化學》基本一致�！搬t(yī)用化學實驗”突出醫(yī)用化學實驗的特點，促進學生實踐能力的培養(yǎng)、理論知識的鞏固，為今后的學習和工作打下堅實的基礎(chǔ)�！搬t(yī)用化學學習指導”包括本

本書以楊撫華主編的《醫(yī)學生物學》（第七版）一書為依據(jù)，并參考近5年國內(nèi)外出版的同類本科生教材編寫而成。 本書共11章，每章都包括教學要求、知識要點、練習題及參考答案4部分。練習題有選擇題（A型、B型及X型）、名詞解釋及問答題等類型。 本書有選擇性地針對教學內(nèi)容進行分析、歸納、釋疑、解難，并將教學內(nèi)容分為三級要求，明確提

《醫(yī)藥物聯(lián)網(wǎng)》共分十章，主要介紹了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在醫(yī)藥產(chǎn)品管理、患者管理、醫(yī)療工作人員管理、醫(yī)療設(shè)備管理、血液管理、醫(yī)藥供應鏈管理、醫(yī)療廢物管理、醫(yī)藥物流等方面的具體應用，以及醫(yī)療行業(yè)應用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的前景等內(nèi)容�！夺t(yī)藥物聯(lián)網(wǎng)》的特點是，以實際應用為主，以理論介紹為輔。內(nèi)容豐富，深入淺出，清晰易懂�！夺t(yī)藥物聯(lián)網(wǎng)》不僅適用于醫(yī)

本書主要介紹了醫(yī)學高職教育必需的化學基礎(chǔ)知識，內(nèi)容包括：溶液與膠體溶液，化學反應速率和化學平衡，電解質(zhì)溶液，配位化合物，有機化合物，滴定分析法,紫外?可見分光光度法等。其中有機化合物部分介紹了烴，醇、酚和醚，醛和酮，羧酸和取代羧酸，含氮有機化合物，脂類，糖類。每章附有習題，以幫助學生課后復習，鞏固所學知識。本書可作為高

本書分為病毒、細菌和真菌三部分，介紹了東方馬腦炎病毒、埃博拉病毒、元孢疹病毒、科薩努爾森林病病毒、猴痘病毒、鄂木斯克出血熱病毒等。