大部分高校生理學的教學的情況是專業(yè)多，班次多，各專業(yè)的教學學時差異很大（30-90學時），教材的種類、版本多，學生的基礎(chǔ)差異也很大，有文科生和理科生，給教學帶來很大的困難，因此，為了提高教學質(zhì)量，幫助學生掌握生理學的基本概念、基本理論、基本生理過程，編者準備針對學校學生的特點以及專業(yè)特點，編寫生理學習題集，輔助學生學習

本書是美國醫(yī)師執(zhí)照考試（USMLE）的品牌叢書，本書融生理學知識精要、臨床關(guān)聯(lián)和USMLE題目為一體，既有利于知識學習，又有助于通過USMLE及醫(yī)學相關(guān)的考試，被眾多通過USMLE的考生推薦為必讀參考書，并被世界多所著名醫(yī)學院校選定為教學用書。該系列書具有以下特點：（1）提供每門學科最核心的知識，幫助你掌握學科知識的精

《生殖醫(yī)學基礎(chǔ)》內(nèi)容豐富、全面，適用于從事生殖醫(yī)學各個領(lǐng)域的醫(yī)生，是一本具有生殖醫(yī)學相關(guān)的臨床、科研、教學知識的實用參考書，在學習生殖醫(yī)學基礎(chǔ)和臨床實踐中，要注意理論聯(lián)系實際，運用評判性思維和扎實的理論基礎(chǔ)，解決臨床實際，促進生殖健康，為廣大患者服務。 深刻意識到作為一名醫(yī)師或計劃生育相關(guān)工作人員，必須具備高尚醫(yī)德和

腦是一個有機體，可以改變它自己的結(jié)構(gòu)和功能，只要還活著，年紀再大仍能不斷改變�！吧窠�(jīng)可塑性”是近期神經(jīng)科學最大的突破，這個革命性的發(fā)現(xiàn)，推翻了幾百年來認定“大腦在成年后不能改變”的看法。神經(jīng)細胞可以重新生長、產(chǎn)生新聯(lián)結(jié)的現(xiàn)象，不但給心智有缺陷的人帶來希望，也給過去認為不可治療的大腦傷害帶來復原的機會，而且還讓我們看到健

人的一生中，只有一件事是可以確定的，那就是“死亡”——我們每個人的歸宿。那么，對于這人類唯一可以確定的事，我們又了解多少呢？這就是本書要解答的——了解“死亡”，是為了不再害怕死亡，為了更好地享受生命。 與死亡有關(guān)的生物機制有很多種，死亡的原因也有無數(shù)種，不同的時代，不同的文化與思想對死亡的概念也不同。借助科普圖表和繪

本書闡明了科學研究實驗儀器設(shè)備使用原理,分門別類介紹了常用醫(yī)學科學實驗儀器設(shè)備正確的使用方法、作步驟及注意事項,除介紹現(xiàn)代醫(yī)學科學研究中所常用的實驗儀器設(shè)備如PCR儀等以外,還對一些新的實驗儀器設(shè)備如蛋白組學QTRAP質(zhì)譜儀行了介紹。

《正常人體功能/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，亦是國家職業(yè)教育護理專業(yè)教學資源庫配套教材�！墩�常人體功能/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》融合了傳統(tǒng)“生理學”和“生物化學”等教材的基本內(nèi)容，以人體為研究對象，主要內(nèi)容包括正常人體的化學組成、化學變化規(guī)律；正常人體的細胞、組織、器官、系

本書共二章，第一章雄性生殖系統(tǒng)組織動力學，比較研究人、兔和狗睪丸生精細胞演化動力學過程及附睪組織動力學過程；第二章雌性生殖系統(tǒng)組織動力學，闡述卵細胞、卵泡和黃體演化及其與表面上皮細胞、卵巢基質(zhì)細胞的關(guān)系，子宮肌細胞動力學和子宮肌細胞-子宮腺細胞演化系。

本書共分兩章。第一章腎組織動力學，分別描述大白鼠、猴和人腎細胞系，腎細胞演化來源，腎小體結(jié)構(gòu)動力學。第二章排尿管道組織動力學，簡要描述輸尿管和膀胱的外源組織動力學系統(tǒng)。

20世紀最偉大的生物學家克里克說過：“對我們來說，再也沒有比研究我們自己的腦更重要的科學研究了。我們對宇宙的所有認識都有賴于它�！薄赌X海探險(人類怎樣認識自己)》作者顧凡及結(jié)合神經(jīng)科學與認知科學史、科學家傳記以及最新進展的材料，試圖通過講述人類認識腦和心智的一些重大探索與突破的歷史過程，生動揭示人類是怎樣逐步深入對于自