本書立足中國現(xiàn)實，以問題為導(dǎo)向，對理論領(lǐng)域和實際工作中最為關(guān)注的十五個馬克思主義重大理論問題作了回答：什么是馬克思主義？如何堅定馬克思主義信仰？哲學(xué)社會科學(xué)的歷史使命是什么？如何理解馬克思主義的基本原理及其當(dāng)代價值？哲學(xué)如何更好地關(guān)注現(xiàn)實？如何堅持馬克思主義在意識形態(tài)中的指導(dǎo)地位？當(dāng)前馬克思主義研究中需要注意哪些問題？

馬克思關(guān)于消費的思想，是馬克思主義經(jīng)濟學(xué)理論的重要內(nèi)容，是唯物史觀的重要組成部分，同時對我們當(dāng)前的經(jīng)濟社會發(fā)展也有著重要的實踐價值。隨著中國特色社會主義建設(shè)進入新的階段，有必要對馬克思消費思想加以深入認識，從而更好地給予堅持和發(fā)展，進而才能夠在繼承馬克思消費思想的基礎(chǔ)上推陳出新，在中國特色社會主義建設(shè)中形成當(dāng)代中國的社

全書除導(dǎo)論和結(jié)語外分上下兩篇，各分五章展開研究和建構(gòu)，上篇為馬克思“科技—經(jīng)濟”思想的歷史形成和系統(tǒng)考證，下篇為馬克思“科技—經(jīng)濟”思想的現(xiàn)代發(fā)展和理論建構(gòu)。其理論創(chuàng)新和主要貢獻：一是沿著馬克思“科技—經(jīng)濟”思想探索的邏輯進路提出了四階段發(fā)展論，并將其歸結(jié)為三種類型；二是提出四分析范式論，并據(jù)其內(nèi)在邏輯揭示從“科學(xué)—技

黨的十八大以來，特別是黨的十九大以來，我國教育改革創(chuàng)新取得歷史性成就。習(xí)近平總書記在全國教育大會上提出的教育“九個堅持”新理念新思想新觀點，既是對新時代我國教育改革創(chuàng)新歷史性成就的理論概括，又是新時代我們黨對馬克思主義教育理論的創(chuàng)新與發(fā)展。本書就“如何深刻理解和把握‘九個堅持’”的核心要義做了深入的分析和總結(jié)，闡釋了黨

本書闡明了馬克思主義宗教觀的基本立場和觀點,總結(jié)了黨處理宗教問題的基本方針和政策,講清了新疆歷來是多種宗教并存地區(qū)的客觀史實,澄清了宗教極端思想不是宗教,明確了新時代宗教工作的努力方向。

本書共六章,包括馬克思世界歷史理論的形成與發(fā)展、世界歷史的生成、世界歷史發(fā)展的共產(chǎn)主義轉(zhuǎn)向、馬克思世界歷史理論與唯物史觀的關(guān)系等內(nèi)容。

本書是“馬克思主義經(jīng)典文獻傳播通考”叢書的其中一部�！恶R克思恩格斯論中國》全書分為兩部分，第一部分是文章，第二部分是摘錄，即散見于其他著作和書信中有關(guān)中國的論述。第一部分收錄了馬克思和恩格斯有關(guān)中國的文章共18篇，這些文章是19世紀50年代至60年代初寫的。第二部分是摘錄，收錄了散見于馬克思和恩格斯19世紀40年代至9

本書是“馬克思主義經(jīng)典文獻傳播通考”叢書的其中一部�！恶R克思恩格斯論中國》全書分為兩部分，第一部分是文章，第二部分是摘錄，即散見于其他著作和書信中有關(guān)中國的論述。第一部分收錄了馬克思和恩格斯有關(guān)中國的文章共18篇，這些文章是19世紀50年代至60年代初寫的。第二部分是摘錄，收錄了散見于馬克思和恩格斯19世紀40年代至9

本項目旨在立足于21世紀中國和世界發(fā)展的歷史高度，對我國1949年以前馬克思、恩格斯、列寧等重要著作的中文版本進行收集整理，并作適當(dāng)?shù)陌姹�、文本考證研究，供廣大讀者特別是致力于深入研究馬克思主義經(jīng)典作家原著的讀者閱讀使用。所收文獻除原著外，還甄選不同版本的教材及報刊摘錄等，對于蘇聯(lián)學(xué)者的一些相關(guān)著作也適當(dāng)收錄，以保證叢

本項目旨在立足于21世紀中國和世界發(fā)展的歷史高度，對我國1949年以前馬克思、恩格斯、列寧等重要著作的中文版本進行收集整理，并作適當(dāng)?shù)陌姹�、文本考證研究，供廣大者特別是致力于深入研究馬克思主義經(jīng)典作家原著的者閱使用。所收文獻除原著外，還甄選不同版本的教材及報刊摘錄等，對于蘇聯(lián)學(xué)者的一些相關(guān)著作也適當(dāng)收錄，以保證叢書體系