《化學實驗室安全教程》依據(jù)高等職業(yè)院校對化學實驗室安全教育的需求，從樹立實驗室安全意識和安全理念開始，依次介紹了實驗室安全基礎知識、化學品安全、實驗室“三廢”安全、實驗室安全操作規(guī)程、實驗室安全應急以及高校實驗室典型安全案例與分析等。本書集化學實驗室專業(yè)理論知識與實際操作于一體，旨在樹立“以人為本、安全第一、預防為主”

本書在概述氣相分子吸收光譜法的發(fā)展歷史、方法原理基礎上，詳細介紹了氣相分子吸收光譜的定性定量分析方法，氣相分子吸收光譜儀器的結構、部件、性能、使用與維護，以及氣相分子吸收光譜法在水質(zhì)分析中測定亞硝酸鹽氮、硝酸鹽氮、氨氮、凱氏氮、總氮、硫化物、亞硫酸鹽、氰化物等的應用。書中提出了能夠準確校準單色器波長的方法，提出空心陰極

《無機及分析化學實驗》是《無機及分析化學（第二版）》（王秀彥、馬鳳霞主編）的配套實驗教材。全書分8章，介紹了無機及分析化學實驗的基礎知識、基本操作、常用儀器設備的使用方法以及數(shù)據(jù)處理的相關知識。本書選定了50個實驗項目，涵蓋基本操作訓練、基本原理實驗、物理常數(shù)測定、四大滴定實驗以及光度分析等無機及分析化學實驗必須掌握的

AdvancedPlacement（AP）課程是美國大學理事會CollegeBoard在高中階段開設的具有大學水平的課程，對應成績一般作為申請海外大學的學術能力證明。本書旨在解決目前AP化學教材的欠缺之處，并對國際高中AP化學課程提供教學參考。本書的章節(jié)順序經(jīng)過重新編排，更加符合知識構建的邏輯性、連貫性，同時也標注了對

本書以鉍基材料為主線，兼顧基礎與發(fā)展前沿并重的體系，系統(tǒng)總結一系列鉍基吸附劑對放射性碘的吸附固化研究進展。本書具體介紹了一系列新型鉍基吸附劑材料對放射性碘的高效捕獲與固化研究。主要內(nèi)容包括：放射性碘的來源；Bi負載的氟化銨改性NaY沸石對碘的吸附性能和機理研究；Bi2S3負載的改性NaY沸石對碘的吸附性能和機理研究；B

本書根據(jù)對食品檢驗崗位核心能力的分析，設置基本操作、酸堿滴定、沉淀滴定、氧化還原滴定、配位滴定、重量分析六個項目。每個項目下設置2-3個與食品相關的檢測任務，任務的難度從簡到繁，部分項目增加了指導學生自助完成的設計性實驗。針對食品類相關專業(yè)的高職高專教育要求，以任務為載體，以任務實施的過程為主線，所選任務都是與食品相關

本書以咪唑類配體作為有機配體，結合過渡金屬離子(Cu2+/Cu+、Ag+、Co2+等)來修飾不同類型的多酸陰離子，合成結構新穎的多酸基無機有機雜化化合物。同時，初步研究了化合物的部分性質(zhì)，揭示化合物結構與性能的關系。

該書內(nèi)容包括水的物理性質(zhì)，太陽輻射與水溫，水文與供水概論，溶解度和化學平衡等內(nèi)容，全面介紹了水質(zhì)環(huán)境科學的基礎理論。這本書的目的是介紹水質(zhì)的基本方面，重點是控制表面淡水質(zhì)量的物理，化學和生物因素；同時還將簡要討論地下水和海水水質(zhì)以及水污染、水處理和水質(zhì)標準。此外，還將討論水質(zhì)對水體審美價值和游憩價值的影響。

本書主要介紹了43號化學元素锝家族中用途最廣的放射性同位素99mTc的“前世今生”。相信你和小欣一樣好奇：作為第一個人工合成的元素，锝在自然界中不存在嗎？本書生動地講述了锝元素的發(fā)現(xiàn)過程與特性特點，旨在消除公眾對于“放射性”這一標簽的恐懼，以正確的態(tài)度和辯證的思維看待放射性的利與弊。

本書系統(tǒng)總結了青海東部硒的地球化學行為規(guī)律，就成因、來源、遷移、轉(zhuǎn)化、生態(tài)效應等專題作了詳細闡述，公布了一批地球化學數(shù)據(jù)，提出了硒資源在青藏高原農(nóng)牧業(yè)中的應用方向，展望了在精準扶貧與鄉(xiāng)村振興銜接戰(zhàn)略中的科技機遇。