本書以“聽覺”為主題，通過語言的描述，我們可以聽到貓咪的叫聲，汽車的滴滴聲，媽媽彈奏的優(yōu)美的鋼琴聲，以及天空打雷時的閃電聲。本書通過異形翻翻的有趣形式，帶領小讀者去聆聽不同生活中不同的聲音，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒的身體·感覺領域潛能。在親子共讀中，增進親子關系，培養(yǎng)親子感情，閱讀結束后，可以通過家長的引導，

本書以“視覺”為主題，本書中會帶小朋友觀察草叢，會發(fā)現(xiàn)葉子上的毛毛蟲，并介紹毛毛蟲長大后會變成蝴蝶。會帶小朋友看絢爛的星空、金黃色的沙粒，讓小朋友明白陽光太刺眼的時候，可以帶上墨鏡保護眼睛。還會帶小朋友去看天邊的云朵，如果視力下降，可是看不清云朵的形狀哦，引導幼兒保護眼睛。本書通過翻翻、V型折等有趣的形式，讓小讀者跟隨

本書以“反義詞”為主題。打開這本書，你會看到在椅子上面的小狗，和椅子下面的小貓；有姐姐手里很多的氣球，和弟弟手里很少的氣球；有姐姐堆的矮矮的沙堡，也有弟弟堆的高高的沙堡；以及剛才離得很遠的小貓和現(xiàn)在離得很近的小貓……。通過翻翻的有趣形式，讓小讀者認識大和小、高和矮、上和下、遠和近等八組常見的反義詞，激發(fā)幼兒的表達領域潛

本書以“觸覺”為主題，通過小朋友觸摸農(nóng)場里的小羊，感受小羊的毛是軟綿綿的；在冬天觸摸雪人先生，感受雪人先生冰冰涼涼的身體；天氣好的時候，去跟蝴蝶和蝸牛一起玩耍，感受蝸牛趴的石頭上，光溜溜的感覺；回家后，親親愛自己的媽媽，感受媽媽柔軟的臉蛋。讓幼兒通過不同的材料，以及不同的生活場景，讓小讀者體驗不同物品的觸覺感受，激發(fā)幼

本書以“朋友”為主題，講述了好朋友之間可以一起做的事情，跟好朋友可以一起在公園玩蹺蹺板，可以一起踢足球，可以一起蕩秋千，可以一起去看畫展，還可以在家一起玩兒捉迷藏，當然，還可以一起去海邊戲水。通過抽拉、滑軌、轉盤等有趣的形式，以及不同的生活場景，讓小讀者感受來自好朋友的友誼的歡樂，培養(yǎng)小朋友社會交往技能，激發(fā)小朋友的情

本書以“今天做什么”為主題，從清晨起床，拉開窗簾跟太陽公公說早安開始，起床后該做什么呢？當然是要刷牙、洗臉。晚餐時，可以做力所能及的事情，幫助爸爸媽媽做晚餐包餃子，餐后及時整理桌面衛(wèi)生及地面衛(wèi)生。本書通過抽拉、滑軌等有趣的形式，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)小朋友做家務的意識，在不同的生活場景，激發(fā)小朋友的情感領

本書以“味覺”為主題，有吃起來酸酸的檸檬，有吃起來甜甜的蛋糕，有喝起來非常苦的苦瓜汁，還有味道超級辣的辣椒，還有吃起來味道很咸的鴨蛋。本書通過V折型的有趣機關形式，通過主人公小女孩對不同的食物品嘗后的反饋，讓小讀者認識酸味、甜味、苦味、辣味、咸味的常見性食物，通過文字描述的味道，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒的身體

本書以“家庭”為主題，有坐在沙發(fā)上看書的爺爺，有院子里種蔬果的奶奶，有藏在書架后面的哥哥，還有在廚房烤餅干的媽媽。通過翻頁、抽拉等有趣的形式，以及不同的生活場景，向小讀者介紹“我”的家庭成員，激發(fā)幼兒的情感領域潛能，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，手腦并用，開發(fā)智能。在親子共讀中，增進親子關系，培養(yǎng)親子感情，讓小朋友了解，自

本冊是國家教材委員會2020年審查通過的《高中英語》的配套測試用書。該書是根據(jù)《全國普通高中英語課程標準(2017年版2020年修訂)》的學業(yè)質(zhì)量標準。本書為高中英語教材的配套測試卷，共分7冊，每冊共10套測試卷，包括每單元AB兩套測試卷及綜合訓練AB兩套測試卷。跟教材單元主題完全同步，旨在幫助學生課后及時進行測評，鞏

本書記述的內(nèi)容上起1918年5月，下訖2023年4月，按照1918年國立沈陽高等師范學校成立至1949年2月、1949年3月至1993年3月東北大學復名、1993年4月至2023年4月三個時段，劃分為三編。全書內(nèi)容按照年、月、日記載史實。