《黨建引領(lǐng)課程思政建設(shè):探索與實(shí)踐》一書為高校研究者朱清老師理論探索和實(shí)踐中凝結(jié)的學(xué)術(shù)成果。本書以高校課程思政為主軸進(jìn)行學(xué)術(shù)閘發(fā)，從其概念與內(nèi)涵、建設(shè)現(xiàn)狀與路徑探索入手，圍繞高校院系黨組織在課程思政建設(shè)中的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，以及內(nèi)涵建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、思政人才的培養(yǎng)等方面展開探討，并結(jié)合實(shí)踐案例透視其理論應(yīng)用。本書理論精湛

本書專為高考最后100天沖刺設(shè)計(jì)，由幽默漫畫、高考知識(shí)點(diǎn)、高考錦囊、事項(xiàng)記錄和總結(jié)備忘幾個(gè)部分構(gòu)成，幫助考生梳理知識(shí)點(diǎn)，調(diào)節(jié)心理情緒，做好考前計(jì)劃和安排。配套線上小程序，掃碼參加線上打卡，分享記錄每日心情，聽專業(yè)的線上課程，是陪伴考生最后100天的好伙伴！

本書立足于生態(tài)文明建設(shè)的高度，以水為核心，重點(diǎn)探究水與大氣、土壤、生物（動(dòng)物、植物）及人類生活的關(guān)系。讀本從知水、探水和護(hù)水三個(gè)維度探索多學(xué)科融合的教學(xué)路徑，致力于拓展學(xué)生的環(huán)境知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，具有較強(qiáng)的知識(shí)性、趣味性、探究性、實(shí)踐性；并附有四本野外實(shí)踐考察手冊(cè)，以水和水環(huán)境保護(hù)為主線，以習(xí)近平生態(tài)文明思想為

本書配合《普通高中教科書數(shù)學(xué)選擇性必修第二冊(cè)》。本書依據(jù)現(xiàn)行上海數(shù)學(xué)新教材內(nèi)容順序、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求，針對(duì)每一課時(shí)安排兩份試卷：A卷和B卷。其中A卷為緊密配合教材的基礎(chǔ)訓(xùn)練題，為學(xué)業(yè)水平考試要求；B卷為松散配合教材的能力提高題，包括拓展性、開放性習(xí)題。B卷難度大于A卷難度。另設(shè)有單元測(cè)試卷和期中、期末測(cè)試卷，供學(xué)生進(jìn)

本書是根據(jù)上外版高中英語新教材編寫的同步練習(xí)冊(cè)。根據(jù)教材的特點(diǎn)和課堂教學(xué)的實(shí)際情況，每個(gè)單元安排了詞匯、語法、閱讀三個(gè)專項(xiàng)練習(xí)和單元測(cè)試卷，各包括A、B兩份卷子。專項(xiàng)練習(xí)的A卷為基礎(chǔ)題，如單選題、填空等，以讓學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；B卷為提高題，選用部分高考題型，以拓展學(xué)生思維和熟悉高考題型。單元測(cè)試卷包括詞匯、語法、閱讀

本書是數(shù)學(xué)奧林匹克命題人講座（升級(jí)版）中的一本，主要講述初等數(shù)論。各章節(jié)從高考難題、全國(guó)聯(lián)賽一試試題的難度入手，充分考慮了參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的高中學(xué)生的實(shí)際需要。升級(jí)版書稿保留了第一版中具有典型性的問題，在此基礎(chǔ)上刪減了部分老題目，并將近年來的高校自招、全國(guó)聯(lián)賽、冬令營(yíng)、IMO、中國(guó)女子數(shù)學(xué)奧林匹克、中國(guó)西部數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽及國(guó)外

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概論》適應(yīng)目前大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的需求，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐能力入手，針對(duì)目前高校主要參與的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽與實(shí)際開展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)，對(duì)大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的基本思路、相關(guān)理論與實(shí)施方法進(jìn)行了詳細(xì)分析。本教材還對(duì)國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策進(jìn)行解讀，同時(shí)結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目對(duì)中國(guó)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)

本教材基本定位是高職高專類院校小學(xué)教育相關(guān)專業(yè)教師教育課程教學(xué)用書，著眼于應(yīng)用型人才培養(yǎng)，突出實(shí)踐性和應(yīng)用性。因此，本教材在編寫過程中力求體現(xiàn)四個(gè)觀照：觀照理論、觀照實(shí)踐、觀照學(xué)生、觀照案例。希望本教材能幫助教師更好地教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力及研究意識(shí)。本教材在章節(jié)安

本教材內(nèi)容區(qū)別于其他以理論性為主的教材，以實(shí)踐操作為主，以提高學(xué)生的實(shí)際講故事能力為目的，通過選擇有針對(duì)性、有代表性、篇幅適中、角色類型特征明顯的趣味性故事，對(duì)故事中能凸顯角色性格的動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)等重點(diǎn)語句進(jìn)行仔細(xì)揣摩、分析、推敲，從情節(jié)梳理與講述技巧兩個(gè)方面來進(jìn)行記憶訓(xùn)練與講述訓(xùn)練。書中所選取的故事、所分析的方

《品讀姑蘇》十分注重所選詩文的可讀性以及同語文教科書的相關(guān)性；十分注重從豐富的吳文化遺產(chǎn)中精選適合中學(xué)生言語經(jīng)驗(yàn)的名家詩文；十分注重文本的典范性、時(shí)代性和對(duì)文本解讀、寫作指導(dǎo)的示范性。這些文質(zhì)兼美的詩文有利于開拓學(xué)生視野，激活學(xué)生思維，發(fā)展核心素養(yǎng)；有利于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，涵養(yǎng)家國(guó)情懷，鑄牢中華民族共同體意識(shí)；有利于引