隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和考試規(guī)模擴(kuò)大，考試與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系日益密切�？荚嚱�(jīng)濟(jì)是教育經(jīng)濟(jì)的特殊表現(xiàn)形態(tài)，是對(duì)考試所衍生的各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的總稱(chēng)�？荚嚱�(jīng)濟(jì)依托考試而存在，與教育活動(dòng)聯(lián)系密切，事關(guān)人才選拔和培養(yǎng)，影響著教育與社會(huì)公平。本書(shū)以考試經(jīng)濟(jì)為研究對(duì)象，運(yùn)用教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和考試學(xué)相關(guān)理論，審視考試經(jīng)濟(jì)的輿論爭(zhēng)鳴，梳理考試與

家庭教育暢銷(xiāo)書(shū)《正面管教》的作者簡(jiǎn)·尼爾森博士和凱莉·格夫洛埃爾博士，在本書(shū)中將以阿德勒心理學(xué)為基礎(chǔ)的正面管教方法，具體化為教師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中可以實(shí)際應(yīng)用的44個(gè)工具，每個(gè)工具都有具體的說(shuō)明和世界各地的教師運(yùn)用該工具解決問(wèn)題的實(shí)例，以及心理學(xué)和各種研究的依據(jù)。幫助老師們不懲罰不驕縱地有效管理班級(jí)，解決班級(jí)管理中遇到的各

《學(xué)校心理健康教育課程設(shè)計(jì)與教法》一書(shū)從讀者需求出發(fā)，以問(wèn)題解決為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐、原理與教法、操作與技術(shù)要高度融合的寫(xiě)作原則，對(duì)心理健康教育課程設(shè)計(jì)的支撐理論、基本環(huán)節(jié)、教學(xué)模式與技術(shù)等方面進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的闡述，目標(biāo)是提升讀者課程設(shè)計(jì)的理論水平、課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)能力和教學(xué)能力，體現(xiàn)出前沿性、結(jié)構(gòu)性、操作性和實(shí)用性

本教材以大學(xué)校園真實(shí)的案例和學(xué)生真實(shí)的心靈告白為素材，生動(dòng)形象地引入心理學(xué)的經(jīng)典理論，并輔以心理專(zhuān)家的精彩點(diǎn)撥，力求幫助你理解生活中各類(lèi)心理現(xiàn)象。閱讀此書(shū)，你可以進(jìn)行有趣的心理測(cè)試，并收獲切實(shí)可行的調(diào)整策略，在學(xué)會(huì)自我分析、自我調(diào)整的同時(shí)，也能幫助身邊人解決心理困惑。本教材可供大學(xué)師生使用，亦可作為公眾的心理健康普及讀

作者是是松下幸之助的弟子和左膀右臂。23年里，他幾乎每天、每晚都與松下幸之助先生長(zhǎng)談，對(duì)松下幸之助的思想耳濡目染，是真正的松下思想的繼承人和傳承者。本書(shū)內(nèi)容則公開(kāi)了作者從松下先生那里學(xué)習(xí)到寶貴的教誨。

這本實(shí)踐性強(qiáng)的、綜合性的著作反映了培訓(xùn)和指導(dǎo)越來(lái)越職業(yè)化，人們?cè)絹?lái)越期望培訓(xùn)在常規(guī)監(jiān)督下可以確保實(shí)踐的質(zhì)量與安全，這也有助于他們可持續(xù)的職業(yè)化發(fā)展。本書(shū)的作者包括職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域世界知名的權(quán)威人士，他提供了關(guān)于這個(gè)快速發(fā)展領(lǐng)域的最新思想。這是第一份全面介紹職業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)監(jiān)督的書(shū)。

面對(duì)外發(fā)展新形勢(shì)，應(yīng)用型大學(xué)各學(xué)科研究生針對(duì)學(xué)界關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行創(chuàng)新研究，涉及歷史、法律、藝術(shù)、大數(shù)據(jù)、旅游管理、教育教學(xué)等諸多方面，體現(xiàn)了應(yīng)用型大學(xué)研究生的研究創(chuàng)新能力，也體現(xiàn)了應(yīng)用型大學(xué)輻射全國(guó)、放眼世界，著力培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的定位目標(biāo)。

在大學(xué)生的咨詢實(shí)踐中，情緒方面的困擾普遍是大學(xué)生存在的問(wèn)題。團(tuán)體心理輔導(dǎo)是一種具有啟發(fā)性、感染性的咨詢方式。本書(shū)聚焦于當(dāng)下大學(xué)生普遍面臨的各種消極情緒問(wèn)題，以團(tuán)體活動(dòng)的形式來(lái)幫助大學(xué)生擺脫消極情緒，提升情緒智力。本書(shū)設(shè)計(jì)了集案例、情緒知識(shí)、團(tuán)體輔導(dǎo)于一體的情緒團(tuán)體活動(dòng)方案。本書(shū)特別適合高校心理健康教育與咨詢教師和輔導(dǎo)員

本叢書(shū)是新中國(guó)第一套嘗試以系統(tǒng)結(jié)構(gòu)編寫(xiě)的教育科學(xué)分支學(xué)科研究從書(shū)，由中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育學(xué)分會(huì)組編，瞿葆奎、呂達(dá)任正、副主編，各卷作者均為教育學(xué)相關(guān)分支學(xué)科專(zhuān)家。它從教育科學(xué)分支學(xué)科的角度力求全面反映教育科學(xué)發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀，試圖勾勒教育科學(xué)的概貌，并體現(xiàn)新的學(xué)術(shù)見(jiàn)解，做到歷史與邏輯相結(jié)合，材料與觀點(diǎn)相結(jié)合，敘述與評(píng)析相結(jié)

兒童心理健康綜合讀本。全書(shū)共分六個(gè)章節(jié)：一、愛(ài)家人，守護(hù)家人心理健康；二、愛(ài)生活，守護(hù)家人身體健康；三、愛(ài)科學(xué)，守護(hù)孩子理性精神；四、愛(ài)家庭，守護(hù)家庭和諧穩(wěn)定；五、愛(ài)學(xué)習(xí)，守護(hù)孩子居家學(xué)習(xí)；六、愛(ài)國(guó)家，守護(hù)社會(huì)核心價(jià)值。