2019年，我們將迎來中華人民共和國70周年華誕。自1937年成立以來，中國人民大學(xué)不忘初心，牢記使命，始終將培養(yǎng)杰出人才作為己任，至今共計輸送各行各業(yè)優(yōu)秀建設(shè)者27萬人。為梳理學(xué)校歷史，總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗，凝練人大精神，校友工作辦公室擬對校友當(dāng)中閱歷豐富、成績卓著的優(yōu)秀校友代表進行口述史料收集與整理。通過對他們進行訪談，整

本書是全面、系統(tǒng)地反映中華人民共和國學(xué)位制度實施40年歷史的著作。全書從宏觀上論述了我國學(xué)位制度實施體系建立、完善、發(fā)展與形成的過程，把握了改革開放與中國崛起的時代脈搏，歸納了中國學(xué)位制度實施體系的特色，展望了面向未來的中國學(xué)位制度。全書從理論和實踐的結(jié)合上，總結(jié)了改革開放40年中國實施學(xué)位制度所取得的偉大成就和歷史經(jīng)

為了生命的詩與遠方/科幻文學(xué)群星榜 科幻銀河獎 科幻星云獎獎得主顧適作品

高等學(xué)校在建設(shè)創(chuàng)新型國家中占有重要地位，但我國高校尚不能滿足建設(shè)創(chuàng)新型國家的要求，與創(chuàng)新型國家的高校相比，存在比較明顯的差距。隨著黨和政府對教育事業(yè)的高度重視和投入加大，高等教育也得到了快速發(fā)展，目前，我國已成為世界上高等教育在學(xué)人數(shù)多的國家。如何樹立以提高質(zhì)量為核心的高等教育發(fā)展觀，全面提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究

建設(shè)創(chuàng)新型國家，核心是增強自主創(chuàng)新能力，為此，創(chuàng)新方法必須先行。本書包括創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新基礎(chǔ)、創(chuàng)新驅(qū)動與互聯(lián)網(wǎng)思維、大數(shù)據(jù)思維、傳統(tǒng)創(chuàng)新方法、創(chuàng)新思維與技法、TRIZ創(chuàng)新方法基礎(chǔ)、技術(shù)系統(tǒng)進化法則、40個發(fā)明原理（即提高系統(tǒng)協(xié)調(diào)性的發(fā)明原理、消除有害作用的發(fā)明原理、改進操作和控制的發(fā)明原理、提高系統(tǒng)效率的發(fā)明原理）、用矛盾矩

本書以親自創(chuàng)建和始終關(guān)懷西安電子科技大學(xué)建設(shè)和發(fā)展的歷史事實為線索，通過大量西電人的親身經(jīng)歷，探究這些口述歷史背后的感人細節(jié)，以故事的方式回顧和介紹了這段難忘的歷程。全書分為瑞金長征途中延安張家口、西安四個部分，詳細講述30個與西電的小故事，充分體現(xiàn)了對于科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的高度重視。本書主要為西安電子科技大學(xué)師生、校

13世紀(jì)初，大學(xué)是在什么樣的背景下在意大利、法國和英國誕生的？從16世紀(jì)開始，歐洲的這種教育模式如何傳播到整個世界？自18世紀(jì)始，大學(xué)經(jīng)歷了哪些主要變革？1945年以來大學(xué)的普及化為知識社會的發(fā)展做出了什么樣的貢獻,又涌現(xiàn)出哪些新的困境？《大學(xué)的歷史》一書從文化、宗教、社會和政治的角度分析了全球各國的高等教育在各個時期

世界的相互關(guān)聯(lián)正日益緊密，但是在過去的60年間，一種無法通過對話或理性來解決的教條主義，卻逐漸掌控著美國的政治對話領(lǐng)域無論是居廟堂之高的政治家，還是處江湖之遠的普通百姓，均缺乏理性。作者根據(jù)自己擔(dān)任紐約大學(xué)校長期間，參與籌辦上海紐約大學(xué)及紐約大學(xué)阿布扎比分校的親身經(jīng)歷，分享了自己創(chuàng)建全球體系大學(xué)，通過大學(xué)教育對理性加以

作者通過深入采訪南科大創(chuàng)建發(fā)展過程中的決策者、參與者和見證者，查閱大量一手檔案文獻資料，梳理南科大創(chuàng)建歷程、展示南科大創(chuàng)建成就、彰顯南科大創(chuàng)建精神、提煉南科大探索經(jīng)驗，史料詳實、故事生動、富有理論高度，具有較大的史料價值、文獻價值和借鑒價值。2020年是南科大成立十周年。當(dāng)年深圳市委、市政府果斷決策，舉全市之力創(chuàng)辦南科

百年大計，教育為本！為了更好貫徹習(xí)近平總書記在高校思政課教師座談會上的重要講話精神，落實立德樹人根本任務(wù)，我們結(jié)合多年教學(xué)實踐研究，開展《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》課程思政的教學(xué)改革。該書以《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》課程教學(xué)改革為核心，根據(jù)時代發(fā)展與人的全面發(fā)展的實際與需要，論述了思想政治教育在該門課程中的重要功能、地位、意義以及具體應(yīng)用的