本書內(nèi)容包括：初中生物學教材內(nèi)容分析整合策略與案例；初中生物學課程標準分解策略與案例；初中生物學學情分析策略與案例；初中生物學大概念大主題設(shè)計策略與案例；初中生物學學習目標敘寫策略與案例；初中生物學學業(yè)質(zhì)量評價策略與案例；初中生物學教學活動結(jié)構(gòu)化設(shè)計策略與案例；初中生物學教學情境創(chuàng)設(shè)策略與案例等。

本書是南昌師范學院新生入學指導用書。全書分為五個篇章：認知篇、學習篇、生活篇、資助篇、規(guī)章制度篇。認知篇主要介紹學校的概況和各個職能部門的責任、位置、聯(lián)系方式等。學習篇指導新生科學地制訂學習計劃和生涯規(guī)劃。生活篇著重從生命財產(chǎn)安全方面引導新生安全開展課生活，包括宿舍生活、社團活動等方面的注意事項。資助篇主要面向在經(jīng)濟上

《美術(shù)學科大單元教學設(shè)計問答與案例》是針對中小學美術(shù)一線教師、美術(shù)師范專業(yè)教師及師范生的一本教學指導類讀物。本書以《義務教育藝術(shù)課程標準(2022年版)》《普通高中美術(shù)課程標準(2017年版2020年修訂)》為指導綱要，以"深度學習”"大單元教學”"概念為本”“理解為先”國內(nèi)外前沿教育理念為理論依據(jù)，以近年來江蘇省優(yōu)秀

全書共包括16個周測、5個單元訓練和2個綜合訓練，16個周測分別涉及集合及其表示、集合之間的關(guān)系，集合的運算，不等式的基本性質(zhì)及區(qū)間，一元二次不等式，含絕對值的不等式，不等式的應用，函數(shù)的概念及其表示方法，函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性，函數(shù)的應用，實數(shù)指數(shù)冪及指數(shù)函數(shù)，對數(shù)與對數(shù)函數(shù)，指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的實際應用，角的概念推廣

本專著以高職高專學前教育專業(yè)課程設(shè)置為基礎(chǔ)，結(jié)合國內(nèi)學前教育現(xiàn)狀進行實證分析，闡述高職學前教育課程模式設(shè)計的意義、目標與任務，并從設(shè)計思路、建設(shè)體制機制入手，結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)、課程體系構(gòu)建、教學團隊素養(yǎng)提升等方面進行研究，對比國內(nèi)外典型課程模式，探索高職學前教育專業(yè)課程設(shè)計，具有實用性和可操作性。本書的出版有利于提高教

該書結(jié)合我國教育方針和《中小學班主任工作規(guī)定》、中小學教師專業(yè)標準、中小學教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標準等國家重要文件中對班主任工作的理論要求和實踐規(guī)定，針對現(xiàn)實中小學校所需要的專業(yè)化班主任培養(yǎng)目標，以教師完成班主任工作應具備的基本素養(yǎng)為主要邏輯組織內(nèi)容，全書共包括十五章：緒論，班主任職業(yè)意識，班主任職業(yè)道德，班主任職

本書從實用角度出發(fā)，系統(tǒng)闡述了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識。全書共9個模塊，內(nèi)容包括創(chuàng)新與創(chuàng)新素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)機會識別與評價、創(chuàng)業(yè)風險識別與防范、創(chuàng)業(yè)團隊組建與管理、創(chuàng)業(yè)資源整合與融資、商業(yè)模式及其設(shè)計評價、創(chuàng)業(yè)計劃與項目路演、企業(yè)創(chuàng)辦與初創(chuàng)企業(yè)管理。

本書就如何在高中化學教學中培育學生的化學核心素養(yǎng)展開了探討分析。全書首先對化學核心素養(yǎng)的研究背景及國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀、研究理論進行了介紹，然后從宏觀辨識與微觀探析、變化觀念與平衡思想、證據(jù)推理與模型認知、科學探究和創(chuàng)新意識等方面探討了高中化學核心素養(yǎng)的理論研究和教學實踐，以期待提高學生的化學綜合水平，完成培養(yǎng)學生具備高中

本書以華理建校70周年為契機，由70位華理教師結(jié)合自身以在華理的學習或成長經(jīng)歷，結(jié)合自身教書育人、科學研究、管理服務等工作實際，從敘事出發(fā)，將華理的建設(shè)發(fā)展歷程和華理教師崇德尚善的師德風范融入其中。全書通過呈現(xiàn)——代代華理教師與學校共同成長的故事，凝練核心價值，傳承師道文化，旨在引導廣大教師立德樹人，爭做新時代“四有”

本書共六個項目，主要介紹了嬰幼兒活動保育相關(guān)知識，基本內(nèi)容包括嬰幼兒活動保育的概念與價值、嬰幼兒活動保育的目標與要求、0-3歲嬰幼兒生活活動保育、0-3歲嬰幼兒游戲活動保育、3-6歲幼兒生活活動保育、3-6歲幼兒游戲活動保育。本書設(shè)置“項目導學”“思維導圖”“學習目標”“情景導入”“真題再現(xiàn)”“思考與實踐”等欄目，結(jié)構(gòu)