在高等教育國際化和內(nèi)涵式發(fā)展的背景下,高校教師面臨著學術(shù)職業(yè)國際化和學術(shù)場域錦標賽等復雜的內(nèi)外部環(huán)境挑戰(zhàn)。高校教師發(fā)展是回應高等教育國際化需求和提升質(zhì)量的關(guān)鍵策略,國外訪學日益成為高校教師發(fā)展的重要路徑。本研究采用質(zhì)性研究方法以一所地方高校為例,對25位訪學回國后的高校教師進行了深度訪談,探究當下地方高校教師赴國外訪學

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本書開展了大量大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析，從課程與教學的角度對大學生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)提出建議。通過問卷調(diào)查結(jié)果，按照創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的四大能力、22個要素對其進行分類，梳理出大學生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀及成因。在對大學生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀及成因總結(jié)的基礎(chǔ)上，用課程與教學的理論，從課程設置和教學模式革新的角度探討促進大學生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的

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當前，我國課程思政教育正迅猛發(fā)展，同時也對高校階段的課程思政提出了更高的要求。本書緊緊圍繞“新時代高校課程思政路徑探究”這一主題展開論述，依次對課程思政的概述、教育理念的價值與問題辨析、高校課程思政建設的現(xiàn)狀、與思政課程的協(xié)同模式、專業(yè)課與課程思政建設、課程思政的綜合實施與推進等方面做出全面解讀。本書反映了高校課程思政

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本書對《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程進行專題化研究，把緒論、人生的青春之問、堅定理想信念、弘揚中國精神、踐行社會主義核心價值觀、明大德守公德嚴私德、尊法學法守法用法七章內(nèi)容細分為12個專題，基本覆蓋了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的難點與重點，而且對相關(guān)問題進行歷史梳理或深刻闡釋，同時增加部分學習材料和拓展思考題。本書對

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