本書是一本英語(yǔ)教學(xué)著作。本書主要闡釋高效的英語(yǔ)課堂能夠煥發(fā)課堂生命力，如何點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)激情，以及如何激發(fā)學(xué)生用自己的思維進(jìn)行持續(xù)性學(xué)習(xí)。同時(shí)，本書內(nèi)容強(qiáng)調(diào)構(gòu)思高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)非常重要，以核心素養(yǎng)下的教學(xué)理念為指導(dǎo)，旨在幫助老師做好高效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。書中每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)主要分為：學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)安排、教學(xué)思路

本書基于團(tuán)隊(duì)成員一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),從青少年心理成長(zhǎng)特點(diǎn)出發(fā),編寫了這本面向中學(xué)階段校園群體生涯發(fā)展的自助成長(zhǎng)手冊(cè),內(nèi)容為自我探索、外部探索、夢(mèng)想激發(fā)、自我管理和夢(mèng)想實(shí)踐五部分,將理論與實(shí)踐充分結(jié)合,其中不僅有真實(shí)的中學(xué)生生涯案例,而且包含了幫助學(xué)生開展生涯自我管理的各種工具和測(cè)試問(wèn)卷,同時(shí)整理了外部職業(yè)、專業(yè)等大量信息。本

本書的50多篇文章是筆者在近幾年教育教學(xué)實(shí)踐中的思考總結(jié)，基本反映了以上對(duì)教育的理解。全書共分為“課堂漫步”“文本細(xì)讀”“閱讀教學(xué)”“作文教學(xué)”“古詩(shī)文教學(xué)”和“課例評(píng)析”六輯。

本書的主要研究?jī)?nèi)容是中小學(xué)STEM教育模式與案例研究。本書主要圍繞中小學(xué)“STEM教育模式”，從理論及案例兩個(gè)方面進(jìn)行探討，由三部分組成，首先從總體上對(duì)STEM教育、核心素養(yǎng)進(jìn)行了概述，介紹了整體優(yōu)化教學(xué)策略、情境化策略、深度化策略、活動(dòng)化策略、自主化策略等五種常見的教學(xué)策略。其次又介紹了常見的STEM教學(xué)模式，以及對(duì)

本書為高考作文指導(dǎo)用書,精選《人民日?qǐng)?bào)》上“人民論壇”“人民時(shí)評(píng)”等欄目時(shí)文,并由高考名師對(duì)這些文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)講解。全書分為“抗疫斗爭(zhēng)”“科技前沿”“生態(tài)文明”“英雄楷模”“傳統(tǒng)文化”“五育并舉”“青春之歌”“命運(yùn)共同體”等專題,每輯前均有寫作寶典,每篇都附有資深語(yǔ)文教師的熱點(diǎn)講解和素材點(diǎn)撥。

本書主要從教育學(xué)的角度出發(fā),基于理解的價(jià)值取向,追求深度對(duì)話的音樂(lè)教學(xué)。從教育理念、教學(xué)模式、學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展等四個(gè)方面展開論述。本書主要特色在于站在大教育的視角看向音樂(lè)教育,視域更加寬廣。從社會(huì)學(xué)、批判教育學(xué)、現(xiàn)象學(xué)等角度對(duì)音樂(lè)教育教學(xué)進(jìn)行深度剖析,更加厘清了音樂(lè)教育的本質(zhì),并且從音樂(lè)教學(xué)的各種角度:鑒賞、歌唱、舞

本書按照初中物理教材課標(biāo)要求編寫,結(jié)合初中學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以“導(dǎo)學(xué)案”的模式,精細(xì)化設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。本書緊抓基礎(chǔ)知識(shí),采取由易到難的階梯化推進(jìn)方式設(shè)計(jì)知識(shí)環(huán)節(jié),為學(xué)生打好基礎(chǔ),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸領(lǐng)會(huì)要領(lǐng)、找到樂(lè)趣。學(xué)生使用本書時(shí),可以直接按難易程度進(jìn)行自學(xué),這不僅可以促進(jìn)教師教學(xué),而且可

本書是“數(shù)學(xué)奧林匹克命題人講座”(升級(jí)版)中的一本。各章節(jié)從高考難題、全國(guó)聯(lián)賽一試試題的難度入手,充分考慮參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的高中學(xué)生的實(shí)際需要。本書收集了高中函數(shù)迭代與函數(shù)方程方面的典型性問(wèn)題,保留了第一版中具有典型性的問(wèn)題,在此基礎(chǔ)上刪減了部分老題目,并將近年來(lái)的高校自招、全國(guó)聯(lián)賽、冬令營(yíng)、IMO、中國(guó)女子數(shù)學(xué)奧林匹克、

本書中的詩(shī)詞飛花令游戲由易到難，分為熱身級(jí)——單字單句飛花令、入門級(jí)——單字聯(lián)句飛花令、挑戰(zhàn)級(jí)——組合聯(lián)句飛花令、競(jìng)賽級(jí)——概念聯(lián)句飛花令共四個(gè)級(jí)別，讀者可以根據(jù)自己的詩(shī)詞儲(chǔ)備量選擇相應(yīng)的級(jí)別。涉及的詩(shī)詞不僅涵蓋了教學(xué)大綱、新課標(biāo)要求必背的所有詩(shī)詞篇目，而且還涉及《詩(shī)經(jīng)》《唐詩(shī)三百首》《宋詞三百首》《元曲三百首》《千家

現(xiàn)階段，課程改革得到了深入推進(jìn)，新課改理念要求對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)，確保高中生物課堂教學(xué)的高效性。本書主要闡述了高效課堂的定義、高效課堂的特征、高效課堂的創(chuàng)設(shè)與生成、高中生物課堂教學(xué)的現(xiàn)狀分析、高中生物高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建、基于學(xué)科素養(yǎng)的高中生物課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、微課在高中生物高效課堂教學(xué)中的應(yīng)用、高中生物課堂