“博雅漢語”系列教材由北京大學(xué)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀骨干教師編寫而成,分為三個(gè)子系列:綜合系列(9冊)、聽說系列(9冊)、讀寫系列(6冊)。三個(gè)子系列之間有機(jī)聯(lián)系,可以配套銜接使用,形成多維度的立體教學(xué)結(jié)構(gòu),也可以依據(jù)教學(xué)實(shí)際需要獨(dú)立使用。 教材的突出特點(diǎn)體現(xiàn)在以下三個(gè)方面: 1、編寫思路新,與國際先進(jìn)教學(xué)理念接軌
本書新增《中國共產(chǎn)黨重大事項(xiàng)請示報(bào)告條例》(2019年2月28日中共中央印發(fā))。這是黨政公文寫作必須遵循的新原則,是公文寫作課必不可少的新內(nèi)容。 本書在對各種公文類型的講解后附有相關(guān)例文及點(diǎn)評,旨在幫助教師指導(dǎo)學(xué)生把握公文寫作的知識,在對照和比較中強(qiáng)化對公文寫作知識點(diǎn)的理解,并根據(jù)公文寫作課程操作性強(qiáng)的特點(diǎn),在每節(jié)后
《現(xiàn)代漢語》(第二版)在充分吸取各分支學(xué)科最新的語言學(xué)理論與研究成果的基礎(chǔ)上,結(jié)合當(dāng)前語言發(fā)展的實(shí)際情況,以適應(yīng)新時(shí)期大學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語和促進(jìn)語言規(guī)范為基本目的,對現(xiàn)代漢語的語音、文字、詞匯、語法、修辭五個(gè)方面,進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的描寫與介紹,科學(xué)、合理的分析與解釋。全書主要特色體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:●科學(xué)性與時(shí)代性。本教
本書主要介紹心理學(xué)、教育學(xué)等社會(huì)科學(xué)學(xué)科論文的寫作規(guī)范,兼顧國際學(xué)術(shù)期刊文章的寫作規(guī)范。簡言之,本書的重點(diǎn)在于研究論文應(yīng)該報(bào)告什么,以及如何報(bào)告。對于前者,我們希望說明一篇研究論文在每個(gè)部分應(yīng)該報(bào)告的內(nèi)容,以及不應(yīng)該報(bào)告的內(nèi)容。對于后者,我們會(huì)列出大部分學(xué)術(shù)期刊對研究論文的規(guī)范及要求。這些固定的內(nèi)容,是基于學(xué)術(shù)界所廣泛
《新編普通話水平測試教程(第3版)》詳細(xì)闡釋了計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測試流程;精心編排相關(guān)字詞訓(xùn)練,并分類整理,增強(qiáng)了訓(xùn)練的針對性;增加作品朗讀的分析內(nèi)容,進(jìn)行全文注音,同時(shí)采用上下對照的排版模式,方便應(yīng)試人員查找和練習(xí);分析列舉命題說話中常見問題及相應(yīng)對策,并結(jié)合30個(gè)應(yīng)試話題列舉了話題提綱,做了詳細(xì)的思路分析;附錄中
本書主要從語篇學(xué)的視角對語文閱讀教學(xué)展開研究,正文共八章。*章對語篇學(xué)中三大基礎(chǔ)理論作了概述。第二章對語文課程與閱讀教學(xué)進(jìn)行了本體論層面的思考。第三章為語篇學(xué)視野下閱讀教學(xué)目的觀重構(gòu)。第四章為語篇學(xué)視野下閱讀教材范式的重構(gòu)。第五章為語篇學(xué)視野下閱讀教學(xué)內(nèi)容的選擇與創(chuàng)生。第六章為語篇學(xué)視野下文本解讀方法的重構(gòu)。第七章為語
當(dāng)我們展開書卷,靜靜觸摸著書中的漢字,一定會(huì)被它們承傳千年的溫度和美好所打動(dòng)。 《堯堯的文字課》是《說文解字》的啟蒙版,結(jié)合經(jīng)典的社會(huì)歷史知識,采用漫畫形式,按照從春天到秋天的時(shí)間軸線講解了97個(gè)漢字,通過描繪這些漢字的來源、演變以及構(gòu)成形式,可使少年兒童在趣味中學(xué)習(xí)漢字和優(yōu)秀的中華傳統(tǒng),亦可使成年讀者從中受益良多。
寫作應(yīng)用文的目的全在于實(shí)用,是為辦事而寫,為實(shí)際需要而寫,為溝通關(guān)系而寫。因而,實(shí)用性是應(yīng)用寫作的首要特點(diǎn);诖,本書從*實(shí)用的角度,探討相關(guān)寫作原理及方法技巧。本書以寫作案例提供閱讀方法,以制式寫法提供模擬方法,以便學(xué)習(xí)者更好地把應(yīng)用寫作知識轉(zhuǎn)化為應(yīng)用寫作能力。
本書是一部反映山東沂水縣方言詞的構(gòu)詞法和方言中代詞、副詞、助詞、介詞、連詞等詞法概貌的研究成果。作者對山東沂水全縣及沂水周邊8個(gè)縣市的方言進(jìn)行了廣泛的田野調(diào)查,獲得了準(zhǔn)確、翔實(shí)與全面的語言材料,在此基礎(chǔ)上,運(yùn)用比較的方法,將沂水方言與普通話、周邊地區(qū)方言及其他北方方言進(jìn)行共時(shí)對比,同時(shí)從歷史語言學(xué)的角度探討這些語言現(xiàn)象
本書體現(xiàn)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作“以學(xué)生為主體,以實(shí)際操練為主”的教學(xué)特色,以提高學(xué)生應(yīng)用文寫作水平為目的,選取與財(cái)經(jīng)工作密切相關(guān)并在實(shí)際工作中經(jīng)常使用的應(yīng)用文體作為主要內(nèi)容,對九大類行政公文、事務(wù)文書、財(cái)經(jīng)專用文書、演說類文書、日常應(yīng)用文、社交禮儀文書、法律文書、新聞文體、科技文書56個(gè)文種進(jìn)行介紹。本書注重理論和實(shí)際相結(jié)合,