本書共八章，包括高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量提升的時(shí)代要求、新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)理念研究、新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容研究等內(nèi)容。

本書分為教書篇、育人篇兩部分，包括“抽簽提問”既有趣又刺激、給“聽寫”保鮮、我們都是“小講師”、“招聘”同桌、建設(shè)班級(jí)道德銀行等內(nèi)容。

本書共六章，內(nèi)容包括：“玩”出良好習(xí)慣、“玩”出優(yōu)良品格、“玩”出個(gè)性特長、“玩”出身心健康、“玩”出文化傳承、“玩”出家校共育，涵蓋了班主任工作的基本內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生的教育工作進(jìn)行分類總結(jié)，對(duì)班主任的常規(guī)工作進(jìn)行創(chuàng)新。

本書為勞動(dòng)課教材，涉及：農(nóng)業(yè)與生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)與生活、農(nóng)業(yè)與生態(tài)，農(nóng)業(yè)與文化，農(nóng)業(yè)與創(chuàng)意幾個(gè)方面共30多個(gè)勞動(dòng)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀，掌握必備勞動(dòng)能力，培育勞動(dòng)精神、形成勞動(dòng)品質(zhì)。

本書主要內(nèi)容包括學(xué)前兒童科學(xué)教育的基本理論、觀察活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)、談話交流活動(dòng)、科技制作類活動(dòng)、科學(xué)區(qū)角和發(fā)現(xiàn)室科學(xué)教育活動(dòng)、生活和游戲中科學(xué)教育的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)等。內(nèi)容上體現(xiàn)新時(shí)代幼師職業(yè)教育理念,結(jié)構(gòu)上體現(xiàn)項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)等教學(xué)方法;形式上,充分體現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù),設(shè)計(jì)融合媒體教材。

本書內(nèi)容包括：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃概述、職業(yè)生涯規(guī)劃理論基礎(chǔ)、自我認(rèn)知與探索、職業(yè)的社會(huì)探索、大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯認(rèn)知、大學(xué)生職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)立、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃決策與制訂、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升、大學(xué)生職業(yè)生涯心理調(diào)適、學(xué)有樣板等。

本書內(nèi)容包括：“祝融”軋下中國�。皇澜缭谧冚p；食物變遷記(節(jié)選)；最后的故鄉(xiāng)；狄更斯(節(jié)選)；有了小孩以后；多年父子成兄弟；人類需要夢想者；不遇；二峽水等。

本書分為七個(gè)單元及綜合單元，具體內(nèi)容包括：我還沒有見過長城；挺拔之姿；大江南北；靜聽泰山；年年柳色；黃河之水天上來；學(xué)問之趣味；思想之燭；敗落造就了偉大的文學(xué)家等。

本書分為六個(gè)單元，分別為第一單元四季美景、第二單元至愛親情、第三單元讀書生活、第四單元人生之舟、第五單元?jiǎng)游锱c人、第六單元想象世界。

本書圍繞“走向卓越，從二級(jí)到三級(jí)的進(jìn)階之路”，從方向與理念、課程與教學(xué)、實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)、效果與評(píng)價(jià)四個(gè)部分，全方位地梳理了小學(xué)教育專業(yè)建設(shè)特色。其中，方向與理念部分主要包括黨建、學(xué)科建設(shè)、培養(yǎng)模式、師德、生命教育、美育、未來教育與書院制探索等方面；課程與教學(xué)部分主要包括德育課、課程思政、跨學(xué)科課程、各學(xué)科課程特色；實(shí)踐與實(shí)