本書(shū)為高職學(xué)前教育相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程教材，主要講解幼兒園多媒體教學(xué)與課件的相關(guān)理論知識(shí)及工具、方法。全書(shū)共分七個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目一、二介紹多媒體及課件的基本概念，以及多媒體融入幼兒園的價(jià)值及方式。項(xiàng)目三簡(jiǎn)介幼兒園多媒體教學(xué)環(huán)境。項(xiàng)目四、五具體介紹常用幼兒園多媒體教學(xué)資源及素材的獲取與處理。項(xiàng)目六、七分別介紹了課件與微課、思維導(dǎo)

本書(shū)從生涯設(shè)計(jì)、生涯管理、認(rèn)知自我、就業(yè)能力培養(yǎng)、心理輔導(dǎo)等多個(gè)層面，對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃所要了解和掌握的知識(shí)進(jìn)行全面講解。本書(shū)涵蓋內(nèi)容廣泛，既強(qiáng)調(diào)了樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)的重要性，也對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃理論知識(shí)進(jìn)行了講授和介紹，并從實(shí)踐層面講解了職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、生涯管理、就業(yè)能力培養(yǎng)、心理調(diào)試的具體方法，同時(shí)依據(jù)高等院校人才培

全書(shū)首先對(duì)輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)理論與發(fā)展進(jìn)行簡(jiǎn)要概述，介紹了輔導(dǎo)員制度、輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)淮解讀、輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展路徑、輔導(dǎo)員工作定位等；然后對(duì)輔導(dǎo)員工作的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行梳理和分析，包括輔導(dǎo)員的工作策略、輔導(dǎo)員工作課程化模式實(shí)踐、輔導(dǎo)員工作績(jī)效評(píng)價(jià)、輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)管理等幾個(gè)方面；然后在輔導(dǎo)員健康教育的標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)踐方面進(jìn)行探討。本

本書(shū)以小學(xué)科學(xué)教育的理論與實(shí)踐為線索，主要闡述了小學(xué)科學(xué)教育的基礎(chǔ)知識(shí)，并著重分析了小學(xué)科學(xué)教育的教學(xué)方法、小學(xué)科學(xué)教育的技能以及小學(xué)科學(xué)教育的知合力等內(nèi)容。本書(shū)力圖全面反映小學(xué)科學(xué)教育對(duì)知識(shí)與技能的需求，特別是方法性知識(shí)與技能的需求，從理論出發(fā)立足實(shí)踐，介紹了小學(xué)教育科學(xué)研究的基本概念、任務(wù)、現(xiàn)狀、趨勢(shì)，講解了小學(xué)教

本書(shū)選取了六盤(pán)水市第三中學(xué)在課堂教學(xué)改革實(shí)踐中形成的一些典型課例,并邀請(qǐng)一線教師對(duì)課例進(jìn)行評(píng)析,希望進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),引領(lǐng)示范,推廣改革成果,促進(jìn)區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量提升,培養(yǎng)更多的擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

高校組織育人質(zhì)量提升研究

本書(shū)是由校年鑒編纂委員會(huì)主持編纂的一部綜合性的資料工具書(shū)和史料文獻(xiàn)，以大事記為經(jīng)，以院系概述、教育教學(xué)、“211工程”和學(xué)科基地建設(shè)、科學(xué)研究與成果轉(zhuǎn)化、對(duì)外交流與合作、教職工隊(duì)伍、教育設(shè)施與保障、黨群工作、校園文化、表彰與獎(jiǎng)勵(lì)、畢業(yè)生欄目為緯，較為全面、系統(tǒng)地記述了學(xué)校各方面、各領(lǐng)域的情況。