愛數(shù)學(xué). 第一輯. 6上

本書將課題研究中，教師在閱讀教學(xué)方面的設(shè)計、實踐、反思進(jìn)行總結(jié)與梳理，旨在進(jìn)一步提高教師的閱讀教學(xué)能力。收錄了《小學(xué)語文高年級課堂拓展閱讀之我見》《培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的探索》《淺談小學(xué)中年級整本書閱讀教學(xué)》等文章。

本書從比較閱讀理論層面、理論指導(dǎo)下解讀教材層面、創(chuàng)新課型層面、比較閱讀促進(jìn)思維發(fā)展實踐層面和比較課程開發(fā)使用層面，進(jìn)行了翔實可行的梳理，從而體現(xiàn)出我們一步一個腳印踏踏實實的研究歷程。

本教材以教育部發(fā)布的《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》和高等院校小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)特點為依據(jù)，對未來的小學(xué)教師如何指導(dǎo)綜合實踐活動課程進(jìn)行全面論述，較為系統(tǒng)地介紹了新形勢下綜合實踐活動課程的基本知識和基本理論及實踐指導(dǎo)。每個單元以“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“核心概念”和“引導(dǎo)案例”等模塊導(dǎo)入主題，并通過“小貼士”“擴展閱讀”

本書從影響課堂教學(xué)的核心元素——“智慧”“德性”“文化”“法治”入手，闡釋了它們與課堂教學(xué)的聯(lián)系，以及在課堂教學(xué)中的地位、作用和意義；論述了它們對學(xué)生的道德成長和人性發(fā)展的關(guān)系和作用；結(jié)合案例和經(jīng)驗探究了實施新時代課堂教學(xué)的思想理論、方法原則、設(shè)計思路和教學(xué)模式。

本書根據(jù)教育部辦公廳所下發(fā)的《全國青少年校園足球教學(xué)指南(試行)》為基礎(chǔ),對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了更為便于操作的改編,在北京市“高參小”項目的實踐中得到了檢驗與完善,滿足“一周一節(jié)足球課”的教育需求。在本冊中,根據(jù)“水平一”的身心特點,游戲化教學(xué)占據(jù)主導(dǎo)地位,強調(diào)在游戲與小對抗中建立伙伴關(guān)系促進(jìn)合作與互助的發(fā)生。書中對于小學(xué)體

本書分為理論基礎(chǔ)、核心素養(yǎng)下的英文繪本教學(xué)研究、核心素養(yǎng)下的英文繪本案例研究三章，收錄了《小區(qū)小學(xué)家校合作英文繪本閱讀有效策略研究報告》《妙用思維導(dǎo)圖提升小學(xué)生英語閱讀素養(yǎng)探微》等文章。

該書稿為“悅讀之美兒童課外輔助學(xué)習(xí)閱讀從書”之一，內(nèi)容為小學(xué)生必背古詩詞，能夠幫助小學(xué)生日常學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。該書稿內(nèi)容豐富，形式新穎靈活，圖文并茂，風(fēng)格鮮明獨特�！缎�學(xué)生背誦古詩詞》編寫組根據(jù)教育部新課標(biāo)建議，精心選取了必背詩詞，進(jìn)行重新整理和解讀，以便進(jìn)一步幫助孩子們理解古詩詞中的精髓。本書在內(nèi)容的選排上，力求趣

本試卷的練習(xí)以新課程標(biāo)準(zhǔn)要求為基礎(chǔ),以教材為依據(jù),以學(xué)生學(xué)習(xí)的實際需求為出發(fā)點,劃分為“單元練習(xí)卷”“單元測試卷”兩大板塊。兩大板塊都是以試卷練習(xí)的形式,幫助學(xué)生掌握所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提升課堂效果。本書為配套教材的同步試卷練習(xí)冊,全書以練測卷的形式構(gòu)成,主要包括單元測試卷、專項復(fù)習(xí)卷、階段復(fù)習(xí)卷、期中期末測試卷,每套試卷

本書以練測卷的形式構(gòu)成,主要包括單元測試卷、專項復(fù)習(xí)卷、階段復(fù)習(xí)卷、期中期末測試卷,每套試卷配置有完成時間、總分?jǐn)?shù),學(xué)生可用來進(jìn)行階段自測、查漏補缺,老師可用來對學(xué)生階段所學(xué)進(jìn)行隨堂測評。卷中針對課標(biāo)要求掌握的知識點來命題,題型靈活,題量相當(dāng),難度適宜,并且配有精準(zhǔn)的答案或解析,是學(xué)生鞏固學(xué)科知識的好幫手。