1943年,諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者薛定諤在都柏林圣三一學(xué)院做了一個(gè)系列演講,旨在探討生命的物質(zhì)基礎(chǔ),并集結(jié)成書(shū)。一個(gè)叫沃森的年輕人看到這本書(shū),深受啟發(fā),決定改變自己的研究方向,1962年,他獲得了諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。這本書(shū),就是《生命是什么》。1991年,與霍金齊名的英國(guó)物理學(xué)家彭羅斯讀到此書(shū)后說(shuō):這本書(shū)“確實(shí)值得一讀再

21世紀(jì)，生命科學(xué)成為帶頭學(xué)科，進(jìn)一步推動(dòng)計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、機(jī)器人、人工智能等領(lǐng)域的發(fā)展。各個(gè)研究領(lǐng)域與之交叉融合，形成新工科理念。生命科學(xué)的基本概念、基本原理和基本方法成為適應(yīng)未來(lái)的新工科人才必備的核心素養(yǎng)。為了順應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技、文化發(fā)展對(duì)高等教育人才培養(yǎng)的要求，非生物專(zhuān)業(yè)的在校大學(xué)生不僅需要掌握一些生命科

《生命是什么?》是二十世紀(jì)最有影響的科學(xué)經(jīng)典著作之一。書(shū)中以純物理的觀念對(duì)生物體遺傳現(xiàn)象的本質(zhì)進(jìn)行了簡(jiǎn)要探討并提出了一些深刻觀點(diǎn)。生命是什么?它為何能保存和延續(xù)自身?生物和非生物的根本區(qū)別何在?1943年,物理學(xué)家薛定諤在都柏林三一學(xué)院的一系列演講中探討了這些問(wèn)題。這位著名的量子力學(xué)先驅(qū)向科學(xué)家們提出了一項(xiàng)新的使命:用

本書(shū)在新的國(guó)際秩序背景下，從新一輪國(guó)際科技和產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的高度和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度研判我國(guó)生命科學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展新戰(zhàn)略，重點(diǎn)梳理我國(guó)生命科學(xué)研究及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化中面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，找出制約其發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題和關(guān)鍵點(diǎn)，分析其成因，探討新的戰(zhàn)略發(fā)展思路和策略。提出了突破卡脖子技術(shù)關(guān)鍵在于突破自己卡自己脖子的藩籬束縛的新觀點(diǎn)，進(jìn)一步提

《我是小科學(xué)家》精選自知名科普雜志《未來(lái)少年》精彩內(nèi)容，10大主題，300余篇高質(zhì)量科普文章，滿足孩子對(duì)各領(lǐng)域的好奇心，帶給孩子智識(shí)與理想的通識(shí)百科！ 1.培養(yǎng)跨學(xué)科學(xué)習(xí)素養(yǎng) 一書(shū)一主題，包括地球、理化、科學(xué)、科技、生物、人體、生命、文化、人文、社會(huì)10大科學(xué)領(lǐng)域。為孩子打開(kāi)廣闊視野，讓孩子既愛(ài)科學(xué)，也愛(ài)人文，建立完整

《生命禮贊:追尋演化的奧秘》為《苗德歲寫(xiě)給孩子的自然科學(xué)》叢書(shū)第二冊(cè),嚴(yán)謹(jǐn)而生動(dòng)地追溯了生命的起源、生物的遺傳與變異、生物演化與生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性,并涉及基因、細(xì)菌、病毒等熱點(diǎn)內(nèi)容。作者為國(guó)際知名古生物學(xué)家苗德歲教授,依托全球一線科學(xué)資源,以“文理兼通”的一流文筆,打通生物、地理、歷史、考古、文學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域,字里行間展

本書(shū)主要包括五個(gè)板塊10章,書(shū)稿內(nèi)容基于最新生物學(xué)研究成果、文獻(xiàn)資料和教學(xué)實(shí)踐編寫(xiě)而成,主要涉及細(xì)胞、動(dòng)物、植物及生態(tài)系統(tǒng)等領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),反映現(xiàn)代生物學(xué)的發(fā)展趨勢(shì),內(nèi)容涉及面廣,可提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。該教材的編寫(xiě)既考慮到生物學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的普遍需要,又考慮到現(xiàn)代生物學(xué)的最新科學(xué)進(jìn)展,選入了大量的現(xiàn)代生物學(xué)最新

生物學(xué)家看到打扮靚麗的美女為什么會(huì)感覺(jué)“哪里不對(duì)勁”？生物學(xué)和藝術(shù)是如何相關(guān)聯(lián)的？為何“雄性”在生物學(xué)上是一種憂郁的存在？生物學(xué)家福岡伸一通過(guò)一篇篇簡(jiǎn)短易懂的文章，為大家送上這本生物學(xué)相關(guān)的科普知識(shí)集。從被蝴蝶翅膀的美麗所吸引的昆蟲(chóng)少年的記憶，到令人驚嘆的分子生物學(xué)的尖端，本書(shū)用平易近人的語(yǔ)言，引導(dǎo)讀者走向生命的深遠(yuǎn)，

《有意思的科普之旅漫游生命史》是一本圖文并茂的兒童科普類(lèi)圖書(shū)。地球上的生命經(jīng)歷了反反復(fù)復(fù)的滅絕和漫長(zhǎng)演化。生命的歷史一直延續(xù)到了今天，這一切演化的歷程。探究大陸、大氣的形成，探究初始生命的真相，觀察魚(yú)類(lèi)、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)乃至哺乳動(dòng)物的出現(xiàn)。穿越46億年的歷史時(shí)空，圍繞生命進(jìn)化的主干，緊扣生命演化的細(xì)節(jié)，通過(guò)清晰

在地球上,生命從最初誕生到如今的繁榮,已跨越了幾十億年的漫長(zhǎng)歷程。它們生生不息,繁衍不絕,又適者生存、新舊演替,因而謎團(tuán)叢生:原始生命是怎樣誕生的?猛犸象因什么而絕跡?人類(lèi)進(jìn)化這么久,為什么頭發(fā)還沒(méi)有進(jìn)化掉?為什么微生物在自然界很重要?植物也有胎生的嗎?動(dòng)物冬眠時(shí)為什么不會(huì)餓死?為什么澳大利亞的袋鼠沒(méi)有受到人類(lèi)的威脅?