本書是面向非日語專業(yè)的本科及研究生的二外教材，是《實用基礎日語教程(第二外語)第一冊》的后續(xù)教材，本教材是供以日語作為第二外語來學習的高等學校非日語專業(yè)本科生及研究生學習的零起點教材，本書為第二冊，分為上、下篇。本教材系統(tǒng)性、知識性、趣味性、實用性相結(jié)合針，幫助學生在有限的日語學習時間里高效地掌握最主要的知識點，并能夠

全國大學日語四、六級考試(CollegeJapaneseTest，縮寫為:CJT)是由教育部教育考試院主持和實施的大規(guī)模標準化考試，是全國性的教學考試。本書是針對改革后的大學日語四級考試設計的輔導用書，由日語名師許小明主編。根據(jù)《大學日語教學指南(2021版)》及新考試大綱《大學日語四、六考試大綱(2023版)》編寫而

本書以建構(gòu)主義為基礎，從自我調(diào)節(jié)學習的角度出發(fā)，以學習者的視角考察漢語母語者對日語語音，特別是日語爆破音的語音習得。一方面，通過定量分析闡明清濁爆破音的感知與生成能力；另一方面，通過質(zhì)性分析，探討學習態(tài)度和行為，即難以量化檢測的學習過程。在此基礎上，將感知實驗、發(fā)音實驗、調(diào)查問卷、訪談的分析結(jié)果相結(jié)合，以三角互證法重塑

《新大學日語四級全真模擬試題》以《全國大學日語四、六級考試大綱（2023年版）》為指導，參照其樣題，編寫了7套大學日語四級全真模擬試題及2套沖刺試卷，書后附有參考答案和聽力原文。模擬試題內(nèi)容嚴格體現(xiàn)考點需求，通過7套模擬試題和2套沖刺試卷，助力學生熟悉新的考試題型，提高日語能力水平。本書配有日語聽力音頻，由日籍專家錄音

《新經(jīng)典日本語基礎教程第二冊？：第三版》是以高等院校零起點學生為對象，以培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫綜合語言運用能力為目標編寫而成的�！缎陆�(jīng)典日本語基礎教程？第三版》共八冊(主教材第一至第四冊、同步練習冊第一至第四冊)，分別對應日語專業(yè)一、二年級的四個學期。

本書為《綜合日語》（第三冊）（第三版）配套教學參考書。本書為教師開展課堂教學提供有效的實施方案，各課由教學目標，語言知識點、學習重點及教學實施建議，教學重點，學習手冊答案，學習手冊聽力錄音，課文翻譯等六部分組成。 《綜合日語》（第三版）通過公共網(wǎng)絡平臺分享優(yōu)質(zhì)學習資源，超越了固定模式，打破了“紙質(zhì)媒介”的限制，成為動態(tài)

《綜合日語》（第1—4冊）是第一套中日兩國從事日語教學與研究的專家學者全面合作編寫的面向中國大學日語專業(yè)基礎階段的主干教材，較之以往的教材，無論在內(nèi)容還是在形式上均有不少突破。第一版自2004年8月陸續(xù)問世以來，以其顯著的特點受到國內(nèi)日語界的廣泛關注和好評，許多高等院校的日語專業(yè)先后選用本教材�！毒C合日語》也因此獲得了

本書稿(《北京日語學習者歷時語料庫B-JAS與日語教學》)是基于此B-JAS歷時語料庫完成的、由13篇專業(yè)學術論文匯集而成的以日語教學研究為主題的論文集，內(nèi)容共涉及如下13個方面：日語學習者的請求表達習慣、課堂教學研究與實踐、多維融合教學實踐、學習內(nèi)驅(qū)力的教學指導、授受表達、時態(tài)語態(tài)的學習與指導、日語漢字詞匯的學習與指

本書具體圍繞著現(xiàn)代日語中以機能動詞組為基本表現(xiàn)形式的詞匯統(tǒng)語論中的詞態(tài)表現(xiàn)進行論述。從詞組在句法中的角色定位這一基本問題出發(fā)，將焦點著重放在被稱為“機能動詞組”的特殊類型的詞組上進行語態(tài)表現(xiàn)的記述分析。其結(jié)論在一定程度上說明，作為詞匯統(tǒng)語論表現(xiàn)的具體形式在日語的語法中發(fā)揮了怎樣的作用，以及在整個語法體系中所處的位置。

本書共計四章，包括：及物動詞A與及物動詞A被動句的偏誤研究、及物動詞A與及物動詞B被動句的偏誤研究、不及物動詞與及物動詞被動句的偏誤研究、不及物動詞與不及物動詞被動句的偏誤研究。