編者在編寫《無土栽培》前對無土栽培相關(guān)企業(yè)進(jìn)行了調(diào)研，了解了無土栽培的管理過程和生產(chǎn)流程，依據(jù)“提高學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)”的核心目標(biāo)，以無土栽培的生產(chǎn)、管理過程為導(dǎo)向，重新序化了教學(xué)內(nèi)容。按照“工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向”教學(xué)模式的要求，將教材的內(nèi)容劃分為8個(gè)項(xiàng)目，分別是項(xiàng)目1無土栽培認(rèn)知；項(xiàng)目2營養(yǎng)液的配制與管理

《農(nóng)業(yè)實(shí)用栽培技術(shù)》從農(nóng)村實(shí)際出發(fā)，主要根據(jù)豫西南地區(qū)的氣候特點(diǎn)，重點(diǎn)介紹了小麥、玉米、谷子、花生、蔬菜、桃、梨、葡萄、擲猴桃等作物的實(shí)用栽培技術(shù)及科學(xué)施肥、綠色防控技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全知識。《農(nóng)業(yè)實(shí)用栽培技術(shù)》文字通俗易懂，操作性強(qiáng)，適合基層農(nóng)技推廣人員、農(nóng)村基層干部、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體負(fù)責(zé)人、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員閱讀參考。

作者立足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，結(jié)合黃河三角洲地區(qū)生態(tài)環(huán)境、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，撰寫一本農(nóng)業(yè)綠色生產(chǎn)、發(fā)展實(shí)用技術(shù)手冊。本書內(nèi)容涵蓋糧油作物栽培技術(shù)18項(xiàng)(涉及小麥、玉米、花生、大豆等糧油作物)，蔬菜綠色食品生產(chǎn)技術(shù)9項(xiàng)(涉及西瓜、茄子、黃瓜、番茄、辣椒、甜椒、芹菜等蔬菜)，食用菌、中藥材栽培技術(shù)4項(xiàng)，果桑栽培技術(shù)8項(xiàng)(涉及蘋果、

本書是一本內(nèi)容全面的月季入門書籍，包括了月季栽培涉及的所有方面：品種選擇（月季的種類和選擇方法，品種圖鑒），周年栽培養(yǎng)護(hù)知識（12個(gè)月的管理要點(diǎn)），病蟲害防治，庭院搭配等。品種選擇方面，介紹了月季的類型（月季的系統(tǒng)、株型、開花習(xí)性、花型、花色等），并教授讀者選擇容易栽培的類型并根據(jù)栽培目的選擇適合自己的品

《植物學(xué)理論及典型農(nóng)作物的高效種植研究》分為兩部分進(jìn)行研究，第一部分植物學(xué)部分，涵蓋植物個(gè)體發(fā)育、植物界系統(tǒng)分類及演化、植物資源利用與保護(hù)等內(nèi)容；第二部分農(nóng)作物種植部分，對幾種典型的農(nóng)作物如大豆、玉米、小麥等的種植進(jìn)行了研究�！吨参飳W(xué)理論及典型農(nóng)作物的高效種植研究》內(nèi)容豐富，注重理論聯(lián)系實(shí)際，并力求體現(xiàn)出本學(xué)科的科學(xué)性

本書總結(jié)氣候變化對農(nóng)作物生產(chǎn)影響的觀測事實(shí)，系統(tǒng)梳理當(dāng)前農(nóng)作物生產(chǎn)的氣候脆弱性和未來氣候風(fēng)險(xiǎn)，識別中國農(nóng)業(yè)適應(yīng)氣候變化面臨的關(guān)鍵問題與技術(shù)瓶頸，定義“適應(yīng)技術(shù)”的內(nèi)涵和外延。其核心思想是應(yīng)用系統(tǒng)科學(xué)方法、在適應(yīng)氣候變化機(jī)理基礎(chǔ)上，基于生產(chǎn)實(shí)踐實(shí)際構(gòu)建適應(yīng)氣候變化的技術(shù)體系，解決適應(yīng)氣候變化技術(shù)體系集成的瓶頸問題，通過適

本書根據(jù)我國不同地區(qū)的不同氣候特點(diǎn)，共整理出六大類30項(xiàng)氣候智慧型農(nóng)業(yè)集成技術(shù)模式，為相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員、科研人員以及生產(chǎn)經(jīng)營主體提供了學(xué)習(xí)方向。本書著重在氣候適應(yīng)防災(zāi)減災(zāi)、土壤固碳地力提升、溫室氣體減排增效、稻田生態(tài)種養(yǎng)增收、旱地間套作減排增收和能減排智能裝備與配套技術(shù)方面，以水稻、玉米、小麥、大豆等四類作物為例，提供

《作物生產(chǎn)與管理》力求符合“百萬擴(kuò)招”高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式和培養(yǎng)途徑的要求，按照作物生長發(fā)育不同時(shí)期的特點(diǎn)和需肥、需水規(guī)律以及病害、蟲害、草害發(fā)生、危害規(guī)律和應(yīng)采取的主要管理技術(shù)措施進(jìn)行編寫。本教材共分四個(gè)模塊。模塊一介紹了水稻生產(chǎn)與管理；模塊二介紹了玉米生產(chǎn)與管理；模塊三介紹了大豆生產(chǎn)與

鎂是植物生長發(fā)育必需的礦質(zhì)元素。但近些年在田間，特別是在我國南方地區(qū)，農(nóng)作物缺鎂現(xiàn)象普遍存在。土壤及作物缺鎂發(fā)生的原因多種多樣，有土壤母質(zhì)方面的原因、氣候條件的原因、作物需求差異及收獲帶出的原因，以及長期只注重氮磷鉀肥料投入而忽視施用鎂肥的原因等。缺鎂導(dǎo)致作物的產(chǎn)量和品質(zhì)下降。本書內(nèi)容主要包括鎂的基本營養(yǎng)功能、鎂肥的應(yīng)

本書是《中國作物及其野生近緣植物·總論卷》的上篇內(nèi)容的展開、補(bǔ)充和系統(tǒng)完善，既簡要闡述了中國作物栽培史的研究內(nèi)涵、研究方法及對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的意義，又按栽培史的基本脈博和原始農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)萌芽期發(fā)展階段從遠(yuǎn)古到今按時(shí)間順序?qū)χ袊�作物栽培史進(jìn)行了系統(tǒng)梳理和概述，系統(tǒng)詳細(xì)地介紹了原始農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)萌芽期的發(fā)展