《試驗設計與統(tǒng)計分析》是在“以培養(yǎng)學生的技術應用能力為核心，基礎理論教學以‘必需’‘夠用’為度，專業(yè)課加強針對性、實用性”的現(xiàn)代高等職業(yè)教育理論指導下，充分體現(xiàn)理論知識與操作技能的有機融合，邊學邊練，以任務導向教學模式為依據(jù)，按照崗位的技能要求，劃分為學習項目和學習任務。全書共分為5個學習項目：項目l試驗方案制訂，共3

《試驗統(tǒng)計方法及SPSS應用》內容包括四部分，13章。第一部分包括了田間試驗的概述、田間試驗設計與田間試驗的實施。第二部分包括了試驗資料的整理與特征數(shù)的計算、理論分布與抽樣分布、統(tǒng)計假設測驗的基本方法，平均數(shù)的u測驗和t測驗和F測驗的基本原理。第三部分包括了單因素和多因素試驗結果的方差分析、一年多點試驗和正交試驗結果的

《農(nóng)業(yè)推廣學案例（第二版）》，本書具體內容涉及農(nóng)業(yè)推廣對象行為分析、農(nóng)業(yè)推廣溝通、創(chuàng)新的采用與擴散、農(nóng)業(yè)推廣方法、農(nóng)業(yè)推廣試驗與示范、農(nóng)業(yè)推廣培訓與咨詢、農(nóng)業(yè)科技成果推廣、農(nóng)村家政推廣與社區(qū)發(fā)展、農(nóng)業(yè)推廣信息服務、農(nóng)業(yè)推廣經(jīng)營服務、農(nóng)業(yè)推廣組織與管理、農(nóng)業(yè)推廣人員、農(nóng)業(yè)推廣計劃與工作評價等。

該書內容全面豐富,匯集了我國東北寒冷地區(qū)最新的農(nóng)業(yè)科研成果和先進適用農(nóng)業(yè)技術，對糧食作物栽培、經(jīng)濟作物栽培、蔬菜及果樹栽培、植物保護、土壤與肥料、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護技術進行了詳細闡述；并選編了農(nóng)業(yè)技術方面的人才專家和較高水平的農(nóng)業(yè)學術文章，以膳讀者選用。力求以先進性、實用性和可操作性為立足點，基本承載了代表區(qū)域內安全、適用、

《試驗統(tǒng)計分析》系統(tǒng)地介紹了試驗統(tǒng)計分析的原理和方法。全書十三章，可分為三個部分，第一部分（一至五章）試驗統(tǒng)計分析基礎，重點介紹試驗資料整理與特征數(shù)、理論分布和抽樣分布、平均數(shù)假設測驗與區(qū)間估計、X2測驗、方差分析等基本理論與統(tǒng)計方法；第二部分（六至八章）田間試驗設計與統(tǒng)計分析，在介紹田間試驗基本知識的基礎上，介紹常用

本書是按照高等職業(yè)教育的教學要求，以“為專業(yè)服務”和“夠用”為原則，根據(jù)專業(yè)課的內容特點和要求確定內容，主要內容有：試驗計劃、方案和誤差，調查取樣，數(shù)據(jù)資料的整理，統(tǒng)計假設測驗，試驗設計與試驗結果的方差分析，簡單直線相關與回歸，并增設了科技論文的撰寫作為拓展選修內容。每章包括知識目標、技能目標，基本理論、實訓、習題等部

《田間試驗與生物統(tǒng)計》可作為高職高專院校、本科院校舉辦的職業(yè)技術學院、五年制高職、成人教育生物技術及相關專業(yè)的教材，也可供從事生物技術工作的人員參考。本教材介紹了田間試驗的有關概念、設計原理、常用的設計方法與實施步驟；介紹了試驗資料的整理、基本特征數(shù)、概率及其分布，以及統(tǒng)計假設測驗的基本方法：t測驗、u測驗、F測驗、χ

這本《高職高專教育“十二五”規(guī)劃建設教材：農(nóng)業(yè)技術推廣》共設置了7個學習項目，包括農(nóng)業(yè)技術推廣基礎，農(nóng)業(yè)技術推廣程序和方法，農(nóng)業(yè)技術推廣項目選擇與實施，試驗、示范與技術培訓，農(nóng)業(yè)技術推廣信息服務，農(nóng)業(yè)技術推廣調查和農(nóng)業(yè)技術推廣工作評價等內容，各部分內容獨立成項目，又緊密聯(lián)系，構成統(tǒng)一整體。同時根據(jù)農(nóng)業(yè)技術推廣工作需要設

本書是根據(jù)植物生產(chǎn)類本科專業(yè)應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標的要求及課程的學時，針對目前科學研究中常用的、基本的、重要的田間試驗設計資料，介紹SAS軟件和Excel軟件的統(tǒng)計分析方法，由多所高校著名教師聯(lián)合編寫而成。全書共十三章，包括統(tǒng)計軟件使用基礎、試驗資料的整理與描述分析、概率分布、統(tǒng)計假設測驗、χ2測驗、單因素試驗資料的統(tǒng)

《熱血丹心：學科技用科技促雙增獲獎征文選編》主要收錄了雪域高原上的夫妻農(nóng)科站，走過34載技術推廣路的“老獸醫(yī)”，農(nóng)民田間學校的實踐與探索，打工致富不忘本返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)道路寬，在麥田里實現(xiàn)育種夢想，科技興農(nóng)排頭兵，讓農(nóng)業(yè)科技成為農(nóng)民增產(chǎn)增收的有力推手等文章。這些來自基層一線的稿件，帶著泥土的芬芳，浸潤著基層農(nóng)技人員對“三農(nóng)”的