《實用日語》共分兩冊，本教材為第一冊，呈現(xiàn)了現(xiàn)代生活和職場上的日語溝通場景及其背景知識，汽車行業(yè)、電子行業(yè)、IT行業(yè)以及時尚行業(yè)的相關知識豐富；主題的設計不僅考慮行業(yè)動態(tài)、職場崗位，而且關注學生的興趣，并且緊跟人工智能社會的變化；內(nèi)容以行業(yè)知識和崗位任務的日語言語表達和文筆書寫以及翻譯為主。

內(nèi)容從基礎入手，循序漸進，同高中英語學習經(jīng)歷合理銜接，夯實學生大學階段英語學習的基礎。注重聽、說、讀、寫、譯綜合技能的培養(yǎng)，并且加入多元文化元素，培養(yǎng)學生跨文化交際意識。教學內(nèi)容設計與任務安排充分體現(xiàn)“學生為學習主體”的原則，適合教師指導學生進行自主學習、合作學習和發(fā)現(xiàn)學習。課前，學生根據(jù)任務提示和要求查找資料，回答問

“新標準高等職業(yè)英語類專業(yè)系列教材”編寫注重嚴格把控選材長度和詞匯難度，利用各階段英語能力等級要求對應的基礎英語詞匯，以地道的英語句型呈現(xiàn)對話。確保學生能夠看得懂、學得會、能夠用，解決基礎較差學生畏難的心理，使教材更加適合高職學生使用，做到教材為教學服務。本系列教材每個單元都清晰地體現(xiàn)出知識目標、能力目標和素質(zhì)目標。同

編者以長期的教學實踐為基礎，總結(jié)了規(guī)律，用簡明扼要的語言去歸納、陳述這些規(guī)律，使枯燥的、單一講述的語法變得通俗易懂，使學生能在繁雜的語言現(xiàn)象中掌握語法法則，在比較中掌握其特點和用法，以真正達到學習的目的。本教材的主要特點如下：1.立足本國，博取眾長，充分吸收我國教學改革積累的經(jīng)驗與方法，同時借鑒國外的教學理論和方法。2

本系列教材由廣東省外語藝術職業(yè)學院曾用強教授任總主編，各套系編寫團隊由中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃建設單位領軍人物、骨干教師、雙師型素質(zhì)教師以及擁有多年行業(yè)工作經(jīng)驗的資深企業(yè)人士聯(lián)合組建，共同策劃開發(fā)。為了凸顯職業(yè)教育背景下英語專業(yè)學生的特點，培養(yǎng)學生具有探究學習、分析問題和解決問題的能力，“新標準系列教材”專

本書包含6套考研英語(一)考前沖刺試卷，并配備對應的答案解析。每套試卷均由英語知識運用、閱讀理解、寫作三大部分組成。每套試卷解析包含答案解析、參考譯文、句子分析等部分。本書結(jié)合考研大綱要求及歷年真題特點編寫，旨在幫助考生總結(jié)解題技巧，并著重引導考生擴充專業(yè)詞匯，拓展閱讀視野，強化閱讀語感等。本書所用文章均選自近年來的原

本書共八章，內(nèi)容包括：英語閱讀教學概述、新時期高校英語閱讀教學的理論基礎、新時期高校英語閱讀教學活動設計、新時期高校英語閱讀教學中閱讀策略的應用、新時期基于語篇分析的高校英語閱讀教學模式研究、新時期高校英語閱讀的任務型教學模式研究等。

本書分為審視英語教學和審視英語學習兩篇，具體包括英語教學概述、審視英語教學資源、審視多樣的英語教學方法、審視英語課堂中的話語問題、英語學習概述、審視英語學習策略。

本書共分為八章。第一章對英語教學的發(fā)展進行了概述；第二章探討了教育改革背景下英語教學思想的革新；第三章對教育改革背景下英語課程體系的革新進行了深入探究；第四章分析了教育改革背景下英語教學方法任務教學法的革新；第五章對活動教學法進行了介紹；第六章從分級教學模式的角度出發(fā)，探析了英語教學模式的革新；第七章探討了多模態(tài)英語教

本書適用課程是大學日語課程。教材編寫力求知識概念簡單、通俗,便于學生理解和掌握;任務練習重點實施“啟發(fā)式”“討論式”的“角色扮演”應用案例,引導學生自行培養(yǎng)由“學會”轉(zhuǎn)變到“會學”“會用”,真正達到基礎扎實、語言運用熟練的應用型人才培養(yǎng)目標和要求。本教材為第一冊,從學生零起點學習日語使用,本冊從五十音圖開啟啟蒙式日語教