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本書從新時代的要求出發(fā)，廣泛汲取有關勞動理論、實踐與教育的精髓和研究成果，通過大量特色鮮明的案例，探討總結(jié)和回答了勞動教育的一般理論和實踐問題。本教材按照闡述勞動教育本體論、認識論、實踐論的思路進行編寫。主要包括總結(jié)歸納了勞動及勞動教育的內(nèi)涵、本質(zhì)特征、價值意義和發(fā)展歷程，對新時代大學生勞動價值觀認知和踐行的分析，對傳

本書是“互聯(lián)網(wǎng)+”教育體系研究叢書的一本。本叢書共有8本，從不同的維度對基礎教育領域“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的體系、價值理念、理論導引以及國內(nèi)外的“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的現(xiàn)狀與對策進行探討和研究。以促進區(qū)域教育公平、學校優(yōu)質(zhì)發(fā)展、學生個性化成長為核心目標，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎設施和創(chuàng)新要素，對教育環(huán)境體系、教育內(nèi)容體系、教育組織體系、教育

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本書在教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵等相關研究理論分析的基礎上，對《中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準》進行了解讀，并通過對縣級職教中心教師專業(yè)發(fā)展背景的綜述，結(jié)合縣級職教中心這一特定領域教師群體的實際情況，提出了縣級職教中心發(fā)展對教師專業(yè)發(fā)展的要求，從影響教師專業(yè)發(fā)展的各方面因素進行了分析，對縣級職教中心教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及原因進行剖析，通

《心理健康》每項任務以學生熟悉的生活身邊的心靈故事案例作為素材，創(chuàng)設任務場景，提出解決心理問題所需要的基本心理知識、技能，避免先從敘述教學內(nèi)容入手，使學生帶著問題學習，有利于激發(fā)學習興趣和探究欲望，有利于學生在短時間掌握大綱要求的心理健康教育的基本內(nèi)容。不僅僅是因為這樣的結(jié)構(gòu)安排適合當前流行的做法，更主要的是符合職業(yè)學

本書根據(jù)中學教育知識與能力的考試真題和考試大綱進行編寫，對中學生生理、心理、德育，以及班級管理、教師成長等方面的內(nèi)容進行了深入淺出的講解，是針對國家教師資格證考試教育知識與能力（中學）科目的教材。每一節(jié)內(nèi)容均從考試重點和考試要點出發(fā)，包括知識精講、真題演練、單元檢測、參考答案及解析幾部分，使考生能夠循序漸進地掌握及運用

本書根據(jù)中小學綜合素質(zhì)的考試真題和考試大綱，構(gòu)架起教育觀、學生觀、教師觀、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德和職業(yè)行為、文化素養(yǎng)、基本能力等方面的內(nèi)容進行了深入淺出的講解，是針對國家教師資格證考試綜合素質(zhì)（中小學）科目的教材。每一模塊內(nèi)容均從考試重點和考試要點出發(fā)，包括知識精講、真題演練、單元檢測、參考答案及解析幾部分，使考生

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