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本書嘗試在分別闡述教師職業(yè)道德和教師禮儀的同時，將兩者作為一個整體來考慮，揭示兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系。內(nèi)容涵蓋教師職業(yè)道德和教師禮儀概述、教師職業(yè)道德規(guī)范、j教師職業(yè)道德范疇、教師的教學道德、教師的交往道德、教師的評價道德、教師的內(nèi)在形象禮儀、教師的外在形象禮儀、教師工作環(huán)境禮儀、教師社交環(huán)境禮儀等9章的內(nèi)容。

本書遵循信息化教學能力導向的設計思想，密切聯(lián)系中小學信息化教學實際，編寫的一本較為前沿、精致、實用的新形態(tài)教材，是國家精品在線開放課程信息技術教學應用的配套教材。著重培養(yǎng)學生解決復雜信息化教學問題的綜合能力和高階思維，同時貼近信息技術和教育信息化發(fā)展的*前沿，形成具有高階性和創(chuàng)新性的全新內(nèi)容體系。全書共分6章，分別是概

本書在介紹班級管理基本理論和現(xiàn)實情形的基礎上，對當前班級管理的一些關鍵問題和理論創(chuàng)新進行探討。全書從多學科的視角出發(fā)，對班級管理的內(nèi)涵、班級管理思想、班級管理者的基本素養(yǎng)、班級管理途徑、班級文化建設、班級偏差行為與偶發(fā)事件處理、當代我國名師的班級管理藝術、教育影視中的班級管理藝術對班級管理進行了模塊化的系統(tǒng)論述。每一章

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大學生心理健康與自我管理研究

大學生心理素質教育教程

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本書涉及心理咨詢、環(huán)境適應、人格塑造、自我認知、人際關系、戀愛心理、生命教育、情緒管理、壓力管理與異常心理識別等內(nèi)容。本書內(nèi)容系統(tǒng)、緊跟時代，添加了大量與學生息息相關的實例，精選大量信度與效度較高的心理測試，旨在幫助學生在掌握心理健康基本知識的同時，能夠真正調適心理，保持身心健康。

本教材以專題的形式對大學生常見的心理現(xiàn)象進行了解讀和詮釋；首先，系統(tǒng)地闡述了當代大學生心理健康的新觀念；其次，緊密結合大學生心理和生活實際，深入淺出地論述了大學生心理健康各個方面的突出問題及其解決辦法；最后，介紹了大學生心理問題的主要表現(xiàn)、心理危機的預防與干預等內(nèi)容。本教材在編寫的過程中，注重教材系統(tǒng)性、實用性和通俗性