本書與高等院校特色規(guī)劃教材《高等數(shù)學(xué)(下冊·富媒體)》配套使用,內(nèi)容分為兩篇,上篇是各章知識總結(jié)、典型例題解析和自測題,下篇是教材中各節(jié)習(xí)題詳解。
本書為數(shù)學(xué)二,科目包括:高等數(shù)學(xué)部分;線性代數(shù)部分;每章均由以下四個部分構(gòu)成:一是內(nèi)容概要與重難點提示,使考生明確本章的重難點。二是考核知識要點講解,本部分對大綱所要求的知識點進(jìn)行了全面闡述。三是?碱}型及其解題方法與技巧,對常見題型進(jìn)行歸納總結(jié)。四是題型訓(xùn)練及參考答案。本書由湯家鳳老師精心比對考研大綱,把握近幾年考研
本書為數(shù)學(xué)三,科目包括:微積分部分;線性代數(shù)部分;概率統(tǒng)計部分;每章均由以下四個部分構(gòu)成:一是內(nèi)容概要與重難點提示,使考生明確本章的重難點。二是考核知識要點講解,本部分對大綱所要求的知識點進(jìn)行了全面闡述。三是?碱}型及其解題方法與技巧,對常見題型進(jìn)行歸納總結(jié)。四是題型訓(xùn)練及參考答案。本書由湯家鳳老師精心比對考研大綱,把
本書為數(shù)學(xué)一,科目包括:高等數(shù)學(xué)部分;線性代數(shù)部分;概率統(tǒng)計部分;每章均由以下四個部分構(gòu)成:一是內(nèi)容概要與重難點提示,使考生明確本章的重難點。二是考核知識要點講解,本部分對大綱所要求的知識點進(jìn)行了全面闡述。三是?碱}型及其解題方法與技巧,對常見題型進(jìn)行歸納總結(jié)。四是題型訓(xùn)練及參考答案。本書由湯家鳳老師精心比對考研大綱,
本書針對當(dāng)前高等數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀,重點研究高等數(shù)學(xué)教育中的思維能力培養(yǎng)問題。對于極限、微分、積分等數(shù)學(xué)概念,更注重從概念的產(chǎn)生背景和建立過程來理解其深刻含義,從而不僅掌握計算,更能將其用于分析解訣實際問題。主要內(nèi)容包括高等數(shù)學(xué)的思維方法,函數(shù)、極限、連續(xù),一元函數(shù)的導(dǎo)數(shù)與微分,一元函數(shù)的積分,多元函數(shù)的微分,多元函數(shù)的積
本書結(jié)合一些難點與易犯的錯誤,通過精心挑選的典型例題對常用解題方法進(jìn)行分析、歸納和總結(jié),有利于開拓解題思路。本書在內(nèi)容取舍、敘述等方面選擇了函數(shù)、極限、連續(xù)、一元函數(shù)的導(dǎo)數(shù)與微分、一元函數(shù)的積分、多元函數(shù)的微分、多元函數(shù)的積分、級數(shù)、微分方程等高等數(shù)學(xué)核心內(nèi)容,并對典型問題的解題進(jìn)行講解,提出了一系列新穎有效的解題思路
本書分十一章,內(nèi)容包括:函數(shù)、極限及應(yīng)用,導(dǎo)數(shù)與微分,導(dǎo)數(shù)應(yīng)用,不定積分,定積分與定積分應(yīng)用,多元函數(shù)微分學(xué),二重積分,微分方程,無窮級數(shù)等。
本書精選1997年-2009年MBA入學(xué)聯(lián)考,2010-2022年碩士研究生管理類聯(lián)考真題及答案解析。
本書共十章,分上、下冊,本書為上冊,主要內(nèi)容有函數(shù)極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分及其應(yīng)用,書末還附有初等數(shù)學(xué)公式、高等數(shù)學(xué)公式、歷年專升本試題、習(xí)題答案與提示、參考文獻(xiàn)。本書盡力把高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革精神體現(xiàn)在教材中,注重數(shù)學(xué)課程對學(xué)生的素質(zhì)與能力的培養(yǎng)。書中加強(qiáng)對數(shù)學(xué)概念與理論從實際問題的引入和從幾
本書是西安電子科技大學(xué)高等數(shù)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊核心成員進(jìn)行線上線下混合式教學(xué)改革的成果,分上、下兩冊出版.下冊內(nèi)容包括:向量代數(shù)與空間解析幾何、多元函數(shù)微分學(xué)及其應(yīng)用、重積分、曲線積分與曲面積分以及無窮級數(shù)。本書在保持高等數(shù)學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)性和完整性的基礎(chǔ)上,突出問題驅(qū)動,通過一些帶有實際背景的典型例子或問題引出高等數(shù)學(xué)的基本概念,