本書屬于高校音樂教育類著作,在音樂教育領(lǐng)域?qū)嵱眯�、指�?dǎo)性較強(qiáng)。全書對(duì)現(xiàn)代高校音樂教育理論概述、中國音樂教育發(fā)展軌跡探索、當(dāng)代高校音樂教育改革、高教音樂教育教學(xué)方法概述、高校音樂教育課堂實(shí)踐路徑、傳統(tǒng)文化傳承視角下高校音樂教育的創(chuàng)新、高校音樂教育創(chuàng)新等幾個(gè)部分進(jìn)行闡述、分析。此外,本書對(duì)高校音樂教育的發(fā)展歷程,以及音樂教

本書主要就基于多元文化的中國傳統(tǒng)音樂發(fā)展展開詳細(xì)論述。首先，對(duì)中國傳統(tǒng)音樂進(jìn)行概述；其次，分析了基于多元文化的中國傳統(tǒng)音樂構(gòu)成體系；再次，研究了基于多元文化的中國傳統(tǒng)音樂教育發(fā)展，并對(duì)基于多元文化的中國傳統(tǒng)音樂創(chuàng)作發(fā)展進(jìn)行探索；最后，對(duì)基于多元文化的中國傳統(tǒng)音樂文化發(fā)展進(jìn)行對(duì)比。

廣西民間音樂由廣西一帶民間歌曲、民間舞蹈音樂、民間戲曲音樂、民間器樂曲等組成,是廣西千百年來勞動(dòng)人民創(chuàng)造的成果,是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。本書在對(duì)音樂與民間音樂進(jìn)行總體論述的基礎(chǔ)上,還對(duì)廣西民間音樂及民歌進(jìn)行了深入分析,并就廣西民間音樂的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)現(xiàn)狀、廣西民間音樂保護(hù)的對(duì)策和建議、廣西民間藝術(shù)保護(hù)與傳承的創(chuàng)新型轉(zhuǎn)化等內(nèi)

本書作為“一帶一路”民間文化探源工程的一部分,旨在探索桂、湘、粵、黔民族民間歌謠的傳承保護(hù)、弘揚(yáng)發(fā)展的路徑和方法,為民族民間歌謠生態(tài)環(huán)境保護(hù)、傳承發(fā)展、保障機(jī)制等建設(shè)提供新思路、新對(duì)策。本書包括少數(shù)民族民間歌謠的種類及藝術(shù)特點(diǎn)、歌謠傳承保護(hù)路徑、考察調(diào)研田野記錄等內(nèi)容,對(duì)跨省、跨區(qū)域、跨學(xué)科、跨族群的南方少數(shù)民族民間歌

《禪與樂》由著名學(xué)者田青先生十年深研撰寫而成，是國內(nèi)關(guān)于禪與音樂關(guān)系的重磅專論。本書首版于2012年，廣受好評(píng)。作者從佛學(xué)、美學(xué)、音樂學(xué)等層面，運(yùn)用獨(dú)到的見解和汪洋恣肆的文筆，從一個(gè)獨(dú)特的視角梳理了禪與中國音樂的因緣，發(fā)現(xiàn)了中國傳統(tǒng)音樂中深蘊(yùn)的禪意，為中國音樂的未來開出一劑良方。這是一本頗有看點(diǎn)的書，大家會(huì)贊嘆作者的睿

民族音樂豐滿富麗、色彩斑斕，是民族文化的重要組成部分，是諸多偉大作品的營養(yǎng)元素，具有自由的時(shí)代精神、高尚的道德情操、深刻的思想內(nèi)涵以及鮮明的民族性和共同的性格特征與審美情趣。本書以民族音樂學(xué)方法理論為依托，以中國民族傳統(tǒng)音樂理論知識(shí)為主要闡釋對(duì)象，從民族音樂的界定與分類、民族音樂的音樂體系與分支、民族音樂體系的形態(tài)特征

本書提綱挈領(lǐng)地梳理法國巴洛克音樂的機(jī)理，對(duì)關(guān)鍵問題深入剖析，論及作曲家與作品，囊括了音樂表演、音樂機(jī)構(gòu)機(jī)制、音樂美學(xué)、音樂活動(dòng)等較為前沿的論題和重要議題，如：意大利的作曲家、作品及風(fēng)格在法國的傳播及遭遇的抵制，機(jī)構(gòu)、機(jī)制對(duì)音樂創(chuàng)作產(chǎn)生的影響，一手文獻(xiàn)中對(duì)這一時(shí)期音樂演出及接受的評(píng)述，等等，都融合在了這部著作中。

隨著社會(huì)的進(jìn)步與教育事業(yè)的發(fā)展，音樂，無論是作為課堂學(xué)科教學(xué)內(nèi)容還是課余藝術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，都日益受到重視。但是，音樂學(xué)習(xí)中尚且存在的問題也不容忽視，全面提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)、音樂認(rèn)知水平與實(shí)踐能力是音樂教學(xué)中亟待解決的問題。因此本書提出在音樂教學(xué)中，必須重視四個(gè)音樂基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)：以聽覺為先導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的音樂感知能力；以興趣

本書就多元文化音樂教育在高校人才培養(yǎng)中的作用,進(jìn)行分析和討論。本書根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于教育的要求,提出了要將復(fù)合型人才的培養(yǎng)逐步融入到高校的日常教育中,并強(qiáng)調(diào)復(fù)合型人才的團(tuán)隊(duì)構(gòu)建在社會(huì)上的地位已經(jīng)逐漸突出。想要對(duì)復(fù)合型人才的團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)行更好的規(guī)劃,就需要各個(gè)高校在人才培養(yǎng)方面重視學(xué)生的綜合素質(zhì),將德、智、體、美、勞全面發(fā)展

本教材以歷史為線索，以風(fēng)格為脈絡(luò)，將聲音體驗(yàn)與文化詮釋向關(guān)聯(lián)，分別設(shè)立十四個(gè)主題。第1講介紹現(xiàn)代流行音樂的整體狀況。第2講到第9講探討西方流行音樂中包括布魯斯、鄉(xiāng)村音樂、民謠音樂、默西之聲、重金屬音樂、朋克音樂、電子音樂、舞曲音樂、嘻哈音樂等在內(nèi)的主要風(fēng)格。第10講到第13講集中論述中國流行音樂現(xiàn)象，包括早期上海流行音