本書共七章，內(nèi)容包括：立德樹人的基本理論概述、素質(zhì)教育管理中的教育督導(dǎo)、高校大學(xué)生素質(zhì)教育探索、素質(zhì)教育與大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、大學(xué)生素質(zhì)教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索與實踐、校園制度文化建設(shè)、大學(xué)生人文素質(zhì)拓展渠道。

本書共八章，內(nèi)容包括：緒論、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論基礎(chǔ)、我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀分析、國外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)驗借鑒、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與人才培養(yǎng)、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程體系建設(shè)、校企協(xié)同的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式構(gòu)建、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量監(jiān)控與體系構(gòu)建。

本書共八章，內(nèi)容包括：緒論，國外高等教育的管理與啟示，我國高等教育管理的改革與發(fā)展，高等教育管理與教學(xué)的相關(guān)理論，高等教育管理的目標、規(guī)律與原則，高等教育管理的價值沖突與價值實現(xiàn)，高等教育質(zhì)量與高等教育質(zhì)量評價，我國高等教育教學(xué)創(chuàng)新的策略分析。

本書主要對高等教育管理的基本概念、目的、本質(zhì)、行為，屬性、特點、矛盾、沖突與解決方法、功能、原則、高等教育管理發(fā)展的特殊性和價值、高等教育管理改革與發(fā)展以及我國高等教育管理體制改革等內(nèi)容進行研究和探討。

本書著眼于如何在高校思想政治教育中挖掘傳統(tǒng)文化的積極意義，闡釋了傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育相融合的價值和意義，并全面、系統(tǒng)地探討了二者融合的路徑與方法，全面分析了可能出現(xiàn)的問題，并提出了實踐性較強的解決方案，不僅促進了高校對于思想政治教育以文化人的理解，而且還深化了對于傳統(tǒng)文化當代教育價值的認識，對于傳統(tǒng)文化與高校思想

本書以上海圖書館館藏報刊《新聞報》《大公報》《時報》《中央日報》為資料來源，收錄了四種報紙上刊登的與上海大學(xué)(1922-1927)相關(guān)的報道。本書以報道時間為排序依據(jù)，涵蓋上海大學(xué)(1922-1927)在教學(xué)、師資、附中、學(xué)生社團、社會活動等各個方面的內(nèi)容，以及1927年學(xué)校封閉后的各類報道，時間跨度為1922-194

本書對大學(xué)生科技創(chuàng)新實踐育人體系構(gòu)建、實踐基地建設(shè)、科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新活動探索等內(nèi)容進行了剖析并給出了相關(guān)的實例，旨在為大學(xué)生參與課外科技創(chuàng)新活動提供一定的啟發(fā)，并為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作者實施大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)工作提供一定的借鑒。重點介紹了科技活動實施過程，展現(xiàn)科技創(chuàng)新活動繽紛多彩的魅力，激發(fā)讀者科技創(chuàng)新興趣，

高校實驗室安全基礎(chǔ)(普通高等教育十四五規(guī)劃教材)

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