教材定位于應用型本科各專業(yè)的公共基礎課或公共選修課，以提高學生應用寫作基本素養(yǎng)和基礎技能為目標，文種的選擇取舍以學生校園生活及職場實務為基礎，立足常用性，規(guī)避專業(yè)化，通過學習，讓學生感受到應用寫作的親近性和重要性，提高學生的學習興趣和學習愿望，并為后續(xù)的職場專業(yè)化寫作需求打下良好的基礎。在內(nèi)容體系上，本版教材分為基礎知

本書由6個單元組成。每個單元都由閱讀與欣賞、表達與交流、語文綜合實踐活動、課外古代詩詞誦讀4個部分組成。每個單元的課文分為必讀、選讀兩類，體現(xiàn)教學內(nèi)容的提高性和拓展性。

本書共六個單元，每個單元都由閱讀與欣賞、表達與交流以及語文綜合實踐活動、課外古代詩詞誦讀四部分內(nèi)容組成。

本書由6個單元組成。每個單元都由“閱讀與欣賞”“表達與交流”以及“語文綜合實踐活動”3部分內(nèi)容組成。每個單元的課文分為、選讀兩類，體現(xiàn)教學內(nèi)容的提高性和拓展性。

本書共六個單元，每個單元由閱讀與欣賞、表達與交流、語文綜合實踐活動、課外古代詩詞誦讀四個部分組成。

本書由6個單元組成，每個單元由閱讀與欣賞、表達與交流、語文綜合實踐活動、課外古代詩詞誦讀4個部分組成。

本書是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《語文》(基礎模塊)下冊(第四版)的配套練習冊。全書共分6個單元，每個單元按照必讀課文設基礎知識應用和閱讀與表達能力訓練，依單元設置拓展延伸板塊。

《應用文寫作（第2版）/全國高職高專公共課程規(guī)劃教材（第二輪）》是“全國高職高專公共課程規(guī)劃教材（第二輪）”之一。全書分為應用文寫作基礎知識、常用應用文寫作、醫(yī)藥應用文寫作三大部分共八章，內(nèi)容包括應用文寫作基礎知識和黨政機關(guān)公文基礎知識、常用黨政機關(guān)公文寫作、常用事務文書寫作、公關(guān)禮儀文書寫作、就業(yè)文書寫作、醫(yī)藥工作文

6-12歲小學生正是認知發(fā)展的黃金階段。認知包括感覺、知覺、注意、思維、想象、創(chuàng)造、問題解決,學習、記憶、語言也包括在內(nèi)。提高兒童的認知能力是關(guān)系到兒童未來的決定性問題�！稑沸∑た绰�畫吃透成語》專為6-12歲兒童量身打造。整套書以小樂小豆為主人公,選擇小學課外閱讀中高頻率出現(xiàn)的成語,先以故事的形式介紹成語的來龍去脈,再

《語文（職業(yè)模塊工科類第4版）》由6個單元組成，每個單元由閱讀與欣賞、表達與交流、語文綜合實踐活動、課外古代詩詞誦讀4個部分組成。每個單元的課文分為必讀、選讀和自讀3個大類，體現(xiàn)了教學內(nèi)容的基礎性和選擇性。《語文（職業(yè)模塊工科類第4版）》的內(nèi)容注意與基礎模塊相銜接，在其能力訓練體系的基礎上，進行了適當?shù)耐卣购脱由�，并�?/p>