本書基于應(yīng)用技術(shù)型高校肩負的應(yīng)用型人才培養(yǎng)的歷史使命，嘗試構(gòu)建應(yīng)用型人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)，探索符合應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)目標的課程體系。本書提出應(yīng)用技術(shù)型高校的課程建設(shè)必須將地方經(jīng)濟發(fā)展需要、學(xué)生發(fā)展需要和學(xué)校特色有機結(jié)合起來，樹立“以學(xué)生為中心”“以產(chǎn)出為導(dǎo)向”的理念，必須以應(yīng)用能力培養(yǎng)為中心、以課程的應(yīng)用性和實踐課建設(shè)為重點進

本書是教育學(xué)界流行了十余年的外國高等教育史，包括古代東方的"高等教育"、古代西方的"高等教育"、歐洲中世紀大學(xué)的產(chǎn)生與基本類型、中世紀后期歐洲大學(xué)的變化與發(fā)展、近現(xiàn)代以來歐美及日本等國的高等教育變革等。本書資料豐富，大量征引英、法、德、日等國一手材料，且難能可貴的是語言流暢生動，

本書主要輯錄有關(guān)山東大學(xué)文學(xué)院相關(guān)史料，諸如人物傳記、未刊著述、講義、書法繪畫等，多源出未曾刊行的檔案資料、手稿，以稀見性、原始性、學(xué)術(shù)性為標準。第一輯主要輯錄馮沅君、陸侃如先生相關(guān)資料：第二輯主要輯錄高亨、蕭滌非先生相關(guān)資料：第三輯主要輯錄高亭，黃學(xué)經(jīng)先生相關(guān)資料：第四輯主要輯錄股孟倫、殷煥先、蔣維格等先生相關(guān)

本書主要輯錄有關(guān)山東大學(xué)文學(xué)院相關(guān)史料，諸如人物傳記、未刊著述、講義、書法繪畫等，多源出未曾刊行的檔案資料、手稿，以稀見性、原始性、學(xué)術(shù)性為標準。第一輯主要輯錄馮沅君、陸侃如先生相關(guān)資料：第二輯主要輯錄高亨、蕭滌非先生相關(guān)資料：第三輯主要輯錄高亭，黃學(xué)經(jīng)先生相關(guān)資料：第四輯主要輯錄股孟倫、殷煥先、蔣維格等先生相關(guān)

本書主要輯錄有關(guān)山東大學(xué)文學(xué)院相關(guān)史料，諸如人物傳記、未刊著述、講義、書法繪畫等，多源出未曾刊行的檔案資料、手稿，以稀見性、原始性、學(xué)術(shù)性為標準。第一輯主要輯錄馮沅君、陸侃如先生相關(guān)資料：第二輯主要輯錄高亨、蕭滌非先生相關(guān)資料：第三輯主要輯錄高亭，黃學(xué)經(jīng)先生相關(guān)資料：第四輯主要輯錄股孟倫、殷煥先、蔣維格等先生相關(guān)

本書主要輯錄有關(guān)山東大學(xué)文學(xué)院相關(guān)史料，諸如人物傳記、未刊著述、講義、書法繪畫等，多源出未曾刊行的檔案資料、手稿，以稀見性、原始性、學(xué)術(shù)性為標準。第一輯主要輯錄馮沅君、陸侃如先生相關(guān)資料：第二輯主要輯錄高亨、蕭滌非先生相關(guān)資料：第三輯主要輯錄高亭，黃學(xué)經(jīng)先生相關(guān)資料：第四輯主要輯錄股孟倫、殷煥先、蔣維格等先生相關(guān)

本書對中國科大化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院2009——2018年十年間各系及實驗中心的科研成果、教學(xué)成果進行了系統(tǒng)總結(jié)，是非常全面的資料匯編。

本書闡述了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)知識。全書分為生涯規(guī)劃篇和就業(yè)指導(dǎo)篇，共有9個項目，主要內(nèi)容包括職業(yè)生涯認知、職業(yè)世界探索、職業(yè)生涯決策、職業(yè)能力提升、就業(yè)形勢與政策、求職準備與調(diào)適、求職策略與技巧、就業(yè)權(quán)益與維護、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準備。

本書共三章，主要內(nèi)容包括：全國院�，F(xiàn)狀及報考分析、全國本科院校招生專業(yè)解讀、全國本科院校介紹及招生錄取(按院校名稱首字母速查表)。

本書是一部學(xué)術(shù)專著，以當代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)為主要研究對象，以我國國情和當代大學(xué)生的具體情況為研究基礎(chǔ)，通過大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的目標與策略、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的主要內(nèi)容、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式與科學(xué)評價等方面內(nèi)容的論述，闡釋了當代大