本教材為普通高等學校五年制臨床醫(yī)學專業(yè)第二輪教材之一,根據(jù)全國普通高等醫(yī)學院校五年制臨床醫(yī)學專業(yè)教材編寫總體原則和精神病學課程教學大綱的基本要求及課程特點編寫而成。本教材在上一版教材的基礎上,更新知識,優(yōu)化模塊設置,并與時俱進增加思政內(nèi)容,同時配套在線學習平臺,從而使教材內(nèi)容立體化,生動化,易教易學。

自閉癥給患者及其家人帶來了沉重的負擔。作者在書中就目前人類關于自閉癥和阿斯伯格綜合征的認知提供了清晰的敘述，解釋了隱藏在這兩個標簽背后的大量不同狀況，并從自閉癥障礙的整個譜系來考察各種癥狀，探究了自閉癥病例數(shù)量明顯上升的可能原因，及其與神經(jīng)科學、心理學、大腦發(fā)育、遺傳學和環(huán)境原因等的關聯(lián)。這部簡短、權威、易讀的作品還探

本書所討論的邊緣人格指的是邊緣型人格障礙（Borderlinepersonalitydisorder，BPD），是一種人際關系、自我形象和情感的不穩(wěn)定以及顯著沖動的普遍模式，起始不晚于成年早期，存在于各種背景下。書稿分四部分：第一部分通過不同案例描述邊緣人格患者的特征，勾畫這個群體的樣貌；第二部分追溯分析邊緣人

本書內(nèi)容分為六部分，分別為認識癡呆、懷疑家人得了癡呆怎么看病、得了癡呆怎么辦、癡呆照護者可能遇到的問題及處理、如何預防癡呆、癡呆老人突發(fā)情況如何處理，讓患者全面、系統(tǒng)地了解癡呆的診治、康復及護理流程。在本書中，我們列舉了早期認知障礙患者面臨的問題，并通過病例結合圖片或視頻的方式，將認知康復訓練方法詳細地介紹給讀者，讓讀

卒中患者非運動癥狀的困擾在很大程度上影響到他們的生活質(zhì)量和生命尊嚴,以及由此帶來沉重的家庭照料負擔和醫(yī)療資源的消耗。在非運動癥狀中,很多癥狀都是跨專業(yè)跨學科領域的問題,需要多學科團隊的專業(yè)工作者共同參與管理。目前多數(shù)的專家共識和專業(yè)指南重點聚焦卒中急性期管理、二級預防以及康復階段的運動癥狀,而針對非運動癥狀的系統(tǒng)化管理

本書參考大量的國內(nèi)外最新、最權威的科研和臨床工作經(jīng)驗,在其前期工作的基礎之上,結合編者團隊的科研和臨床工作成果,采用圖文并茂的方式,較為系統(tǒng)化、專業(yè)化介紹了老年人帕金森疾病的康復治療方法。共包含七個章節(jié),分別為帕金森康復總論、帕金森的運動療法、帕金森的作業(yè)療法、帕金森的言語療法、帕金森的音樂療法、帕金森的心理治療及其他

與孤獨癥人士溝通本身就是一種挑戰(zhàn)。我們很難走進他們的世界，這就是為什么我們直接從孤獨癥人士那里了解孤獨癥是重要的。本書作者凱西·沃默從小患有孤獨癥。如今，他已成為一名成功的藝術家和孤獨癥權益倡導者。在本書中，他結合自身的成長經(jīng)歷，提供了罕見的自我剖析視角，解釋了孤獨癥人士的行為方式，并為孤獨癥人士及其周圍

本書利用現(xiàn)代功能磁共振掃描技術及常規(guī)序列，研究了胎兒、新生兒、嬰兒、幼兒、青少年的神經(jīng)腦網(wǎng)絡發(fā)育及結構特征，并收集數(shù)十所醫(yī)院、研究所大量先天發(fā)育畸形、缺血缺氧性腦病、自閉癥、腦積水、腫瘤、炎癥、出血、梗死等典型病例進行了磁共振DTI腦網(wǎng)絡圖譜建設和詳實分析。

腦血管病是指由各種原因引起腦動脈系統(tǒng)與靜脈系統(tǒng)的病理改變所造成的疾病，具有發(fā)病率高、死亡率高、致殘率高、復發(fā)率高、并發(fā)癥多等特點。目前，對腦血管病治療還沒有特別有效的方法，降低腦血管病發(fā)病率和病死率的根本出路在于預防。本書從對腦血管病的認識談起，主要介紹了腦血管病的科學養(yǎng)生、飲食防治、合理運動、心理調(diào)適以及中西醫(yī)防治等

本書詳細介紹了復雜性創(chuàng)傷性顱內(nèi)血腫的定義、分型，以及階梯減壓技術、雙側控制技術、T型切口的靈活運用、術中超聲、顱壓監(jiān)測技術等技術，并結合病例做出詳細的分析，闡述在復雜性創(chuàng)傷性顱內(nèi)血腫的救治過程中，怎樣選擇最優(yōu)的手術策略，將各種技術巧妙的結合，很好地解決了術中急性腦腫脹、急性腦膨出及術中、術后遲發(fā)血腫的處理，很好地解決了