本書系國家教育部立項的面向21世紀的高校現(xiàn)代漢語系列教材、國家十二五規(guī)劃教材，也系我社現(xiàn)代漢語系列教材之一，2007年出版至今，銷售平穩(wěn)，每年均可重印。于2012年、2015年分別進行修訂。今因修訂已達三年之久，書中的很多材料已顯陳舊，同時作者發(fā)現(xiàn)一些疏漏之處，因而提出三次修訂。

本書為2019年度的《咬文嚼字》雜志合訂本（平裝）。全國知名的《咬文嚼字》雜志，從1995年開始每年出版一本合訂本，這是第25年第25本合訂本。《咬文嚼字》是談論語言文字和知識類刊物，從當代語文生活出發(fā)，尋根探源，說古道今，匡謬正誤，論語衡文，知識量大，針對性強，趣味性足。每年年底雜志評選公布的“十大流行語”和“十大語

全書共八章。包括緒論和日常事務類、公務活動類、求職競聘類、宣傳社交類、創(chuàng)業(yè)發(fā)展類、經濟訴訟類、科研求是類等七大類實用文書。涉及實用文書45種�？蚣苊魑�，內容厚實，適合各專業(yè)實用寫作教學需要。文種按照“任務導入-例文借鑒-知識概覽-知識鏈接-綜合訓練”的編寫體例進行介紹，突出“網上自測、情境寫作和評改交流”這一綜合訓練環(huán)

本書涉及1955年至1980年間當選的院士以及"兩彈一星"功勛獎章、國家最高科技獎獲得者中的中國科學院院士，共計482位，摘選這些院士的名言佳句502條。通過院士們飽含智慧的語言，集中反映院士群體人生旅途中閃現(xiàn)的思維之光，全面而簡潔地呈現(xiàn)出院士群體的愛國情懷、使命意識、擔當精神、治學方法、學術風范和人生追求等。希望本書

本書分為上中下三編，上編形象生動地介紹了寫作學的基本理論、文章寫作的程序以及文章的構成要素，中下編具體介紹了文學類文體、新聞文體、議論文體、黨政機關公文、事務文書的特征及寫作要點。修訂第五版對相關例文、案例及知識點做全面修訂，力爭更加適合高校寫作課。

這是一本記錄了四位小作者優(yōu)秀作文的合集。他們愛閱讀、愛寫作，通過對生活的觀察和自己的思考，用寫作來表達自己，把自己感受到的真善美流露筆端。其中有寫與親人之間的互動，細膩的情感讓讀者看到少年眼中的親情的美好；有寫出行賞景，真實體現(xiàn)了行萬里路的見聞和自然景觀、人文古跡對小作者們的心靈熏陶；有寫對生活、對學習的一些小思考，展

造詞法是語言創(chuàng)造性表達的重要表現(xiàn)�！墩J知視野下漢語定中復合名詞造詞研究》聚焦于理據透明的常規(guī)定中復合名詞，借鑒語義語法、認知語義學等相關理論，以復合詞的結構形式為綱，造詞模式分析為目，從認知角度重點分析了定中式的N1N2ANVN三類復合名詞在宏觀和微觀上的造詞模式、造詞機制等問題，并以個案形式分析了造詞過程中的凸顯與隱

“新雙雙中文教材”是“雙雙中文教材”的第二版。這是一套專門為海外學生編寫的中文教材，由美國加州王雙雙老師和中國國內專家共同努力，在海外多年教學實踐的基礎上編寫而成。全套教材共15冊，識字量2500個，包括了從識字、拼音、句型、短文的學習，到初步的較系統(tǒng)的對中國文化的學習。教材除語言教學的部分外，大體介紹了中國地理、歷史

本書為著名古文字學家張振林的學術論文精選集，時間跨度長達五十多年。第一部分“理論·方法·綜合”主要介紹古文字釋讀、研究方面的理論與方法，為古文字學研究指明道路；第二部分“古文字之字、詞、銘文考釋”則通過細致分析考證、澄清關于古文字的多種難點與疑點；第三部分“懷念·感恩”是抒情之作，回顧了帶領作者走上學術之路的恩師及漫漫

本書在社會文化學的理論框架內，結合英語作為第二語言寫作的最新研究成果，分析了大量美國大學生漢語寫作的實證數據，提出了漢語寫作的體演文化教學法。書稿由社會文化學框架下的二語寫作理論、漢語作為第二語言寫作的需求調查分析、美國大學生漢語寫作質性研究、漢語寫作的體演文化教學法四個部分構成，具有一定的創(chuàng)新性，對相關課題做了較深入