本次改版是在第一版的基礎(chǔ)上，對原有內(nèi)容所做的修改、完善、補充和提高，以更更適合廣大院校師生使用。《基礎(chǔ)會計習題集（第2版）/中職教育“十三五”規(guī)劃教材》以2013《小企業(yè)會計準則》為理論依據(jù)，以2018年5月1日以后的稅制為基礎(chǔ)，采用項目教學法，體現(xiàn)工作導向的理實一體化，注重學生職業(yè)能力的培養(yǎng)。

《管理會計學》以現(xiàn)代企業(yè)所處的社會經(jīng)濟環(huán)境為背景，以企業(yè)為主體，密切聯(lián)系現(xiàn)代會計的預(yù)測、決策、規(guī)劃、控制、考核、評價等職能，系統(tǒng)地介紹了現(xiàn)代管理會計的基本理論、基本方法和實用操作技術(shù)，對現(xiàn)代管理會計的基本理論和基本方法做了比較全面系統(tǒng)的論述。《管理會計學/普通高等學�！笆�三五”規(guī)劃教材》可供高等院校會計學專業(yè)、財務(wù)管理

《會計綜合模擬實訓（第4版）/高職高專財經(jīng)類規(guī)劃教材》主要包括六個部分：第一部分總論；第二部分模擬企業(yè)概況；第三部分會計綜合模擬實訓要求；第四部分會計綜合模擬實訓操作規(guī)范；第五部分期初模擬資料；第六部分本月模擬資料�！稌�計綜合模擬實訓（第4版）/高職高專財經(jīng)類規(guī)劃教材》適用于高職高專院校的會計學專業(yè)、財務(wù)管理專業(yè)、審計

《成本會計學模擬實驗教程（第二版）》是在“初級會計學”和“中級財務(wù)會計學”等課程實驗的基礎(chǔ)上為“成本會計學”教學實驗而編寫的。實驗設(shè)計主要通過-個基本的成本會計工作流程的展示與操作，使學生對“成本會計學”課程的基本理論、業(yè)務(wù)內(nèi)容、核算程序、技術(shù)處理等方面有-個系統(tǒng)、明晰的理解和把握，以便為掌握和處理較為復(fù)雜的成本會計業(yè)

《中級財務(wù)會計（第2版）》是以財務(wù)會計概念框架為理論基礎(chǔ)，以2018年中國《企業(yè)會計準則》及其應(yīng)用指南為主要依據(jù)，以應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)目標為基本定位，在首版的基礎(chǔ)上修訂完成的。本教材力求反應(yīng)近幾年中國會計準則和國際會計準則的新變化，體現(xiàn)應(yīng)用型會計本科人才應(yīng)有的知識結(jié)構(gòu)和能力要求，可以作為高等院校經(jīng)濟管理類相關(guān)專業(yè)的教材

《基礎(chǔ)會計（第二版）/中職教育“十三五”規(guī)劃教材》針對中等職業(yè)學校會計專業(yè)的學生，以2013年《小企業(yè)會計準則》為理論依據(jù)，以2018年5月1日以后的稅制為基礎(chǔ)采用項目教學法，體現(xiàn)工作導向的理實一體化，在打破學科體系上進行了一些嘗試。本教材是會計學的入門教材，在教材的編寫過程中，注重貼近崗位實際，以工作流程為導向，精心

《管理會計學習指導、習題與項目實訓（第2版）/高等職業(yè)教育教學用書·高等職業(yè)教育“十三五”創(chuàng)新示范教材》每個項目包括學習指導與習題、項目實訓兩部分內(nèi)容。書中根據(jù)管理會計技能的實際運用，以項目為導向，結(jié)合工作任務(wù)設(shè)計進行編寫；使學生在做中學習，以強化練習管理會計基礎(chǔ)認知、籌資決策、投資決策、成本計量、本量利分析、生產(chǎn)決策

《基礎(chǔ)會計（第2版）》立足會計的基本理論、基本方法、基本技能教育，突出系統(tǒng)性、實踐性、通用性和先進性，融入多項教學改革成果，注重學生學習能力的培養(yǎng)，將學習置于調(diào)動學生興趣之中，教學內(nèi)容通俗易懂�！痘�礎(chǔ)會計（第2版）》本次改版結(jié)合營改增的新規(guī)定，對原有內(nèi)容進行了修改、補充、完善。

針對現(xiàn)代成本管理的內(nèi)容，結(jié)合高等專業(yè)教育培養(yǎng)人才目標的需要，《成本會計（第二版）/“十三五”規(guī)劃教材·會計系列》在2015年第一版的基礎(chǔ)上進行修改、補充和完善。首先，該書從成本計算方法的通用性為出發(fā)點，以生產(chǎn)過程為完整、典型的工業(yè)企業(yè)為主要研究對象，全面、系統(tǒng)地闡述了成本會計的對象、成本核算的程序、各種成本計算的方法（

《出納實務(wù)/高職院�！俺晒麑�向”教改系列》主要內(nèi)容為出納崗位認知、出納基本技能、庫存現(xiàn)金結(jié)算業(yè)務(wù)、銀行存款結(jié)算業(yè)務(wù)、出納報表編制業(yè)務(wù)，《出納實務(wù)/高職院�！俺晒麑�向”教改系列》以學習情境為導向、體系結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容新穎等特點，是實施成果導向教學改革的教材，突出職員化教育和職業(yè)能力的訓練。