全書分11章，主要內(nèi)容包括：溶液與膠體、電解質(zhì)溶液、配位滴定法、氧化還原反應(yīng)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識、配位化合物、定量分析概論、酸堿滴定法、配位滴定法、氧化還原滴定法和沉淀滴定法等。

《無機(jī)及分析化學(xué)（第2版）/普通高等教育農(nóng)業(yè)部“十二五”規(guī)劃教材（附光盤1張）》是在教育部高等農(nóng)林院校理科基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦示范教材《無機(jī)及分析化學(xué)》的基礎(chǔ)上修訂而成的，《無機(jī)及分析化學(xué)（第2版）/普通高等教育農(nóng)業(yè)部“十二五”規(guī)劃教材（附光盤1張）》保持了第一版教材的基本框架和主要內(nèi)容，是根據(jù)2008年11月教

·鹽，這看似普通的晶體，卻以我們完全想像不到的色彩和形狀，在大地上構(gòu)筑成無與倫比的奇異、瑰麗、壯闊的鹽景觀。同時，一粒鹽，就是一頁沾滿咸味的歷史，它與人類文明進(jìn)程息息相關(guān)，并在特殊的自然環(huán)境中，催生了道路和城市，豐富了文化和歷史。 ·鹽湖，是指有鹽從湖水中析出，湖水中有結(jié)晶鹽存在的湖。千百年來，有的鹽湖湖水已蒸發(fā)，僅

·被當(dāng)作景觀來觀賞的食物不多，鹽是其中重要的一種。而且這種景觀可以大到茫茫大漠，小到精巧的臺燈。 ·從歷史上看，鹽景觀存在了千百萬年，經(jīng)歷了一次又一次的滄海桑田，遠(yuǎn)比人類的歷史悠久。 ·從地理上看，鹽景觀在地球上無處不在，上至高山之巔，下至地心深處，廣至沙漠大洋，微至巖心砂粒。 ·從文化上看，人類對鹽的認(rèn)識源自生

本書主要包括無機(jī)化學(xué)基本知識、原理和元素以及反映近代無機(jī)化學(xué)在材料、能源、環(huán)保、生命、化工、冶金等方面的滲透和應(yīng)用等內(nèi)容。全書共16章，內(nèi)容豐富，信息量較多，語言精練、通俗易懂。書中采用了現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的術(shù)語、符號和單位，采用了IUPAC建議的元素周期表新版本。本書可作為高職高專院�；�工、輕工、冶金、紡織、環(huán)保、材料

全書包括基本操作實驗、基本原理實驗、重要元素及化合物性質(zhì)實驗和綜合及設(shè)計性實驗4個部分。實驗由簡到難，既加強(qiáng)對基本技能的訓(xùn)練，也注重綜合能力的培養(yǎng)。本書可作為高職高專院校化工、輕工、冶金、紡織、環(huán)保、材料等專業(yè)的教材，也可作為從事化學(xué)、化工及相關(guān)技術(shù)工作的人員的參考資料。

全書分為四大模塊：模塊一主要講述無機(jī)與分析化學(xué)的基本理論知識，具體包括物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡、分散系與溶液、元素及其化合物、分析化學(xué)概論、酸堿平衡與酸堿滴定法、沉淀溶解平衡與沉淀滴定法、氧化還原平衡與氧化還原滴定法、配位平衡與配位滴定法、電化學(xué)分析法、紫外-可見分光光度法、色譜法和常用的富集分離方法等；模塊

本書分為無機(jī)化學(xué)實驗基礎(chǔ)知識、無機(jī)化學(xué)實驗基本儀器與操作技能、無機(jī)化學(xué)實驗項目三個部分，共涉及實驗項目50個，其中基本操作技能實驗8個，化學(xué)原理及常數(shù)測定實驗8個，元素化學(xué)實驗10個，無機(jī)制備實驗14個，綜合與設(shè)計實驗10個。本書著重強(qiáng)調(diào)儀器基本操作的規(guī)范性、實驗方法的正確性，注重方法論，重點訓(xùn)練學(xué)生的基本操作技能。本

本書主要內(nèi)容包括化學(xué)實驗基礎(chǔ)知識和基本操作、實驗兩部分。實驗部分又分為無機(jī)化學(xué)實驗(10個實驗)、分析化學(xué)實驗(16個實驗)、綜合化學(xué)實驗(6個實驗)和趣味化學(xué)實驗(4個實驗)四部分。無機(jī)化學(xué)實驗部分以無機(jī)鹽及配合物的制備，以及根據(jù)化學(xué)原理測定平衡常數(shù)為主，注重基本操作和基本技能的訓(xùn)練。分析化學(xué)實驗部分強(qiáng)化定量分析的“

本書在尊重傳統(tǒng)教材知識體系的基礎(chǔ)上，充分考慮學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)需求以及與后續(xù)課程的對接，本著“實用、夠用、能用”的原則對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化。全書分為無機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、定量分析方法和定量分析技術(shù)三個模塊，每個模塊內(nèi)知識點之間的聯(lián)系更加緊密，每個模塊之間的邏輯關(guān)系更加清晰，不僅便于學(xué)生建立完整的知識體系，也有利于學(xué)生理解基礎(chǔ)