本書是2017年底暨南大學(xué)召開的國際研討會成果的具體體現(xiàn),是從上百篇投稿中精選出來的優(yōu)秀之作,匯集了日本語研究的最新成果。作者中既有學(xué)界的前輩,也有日語界的新秀,還有未來之星的在校研究生。全書共收錄學(xué)術(shù)論文三十二篇,分為三大部分,第一部分為“全球化時代的文學(xué)、藝術(shù)研究”,共13篇;第二部分為“全球化時代的文化、思想研究

"新時代大學(xué)日語系列"是大學(xué)日語教材，面向?qū)⑷照Z作為第一或第二外語的非日語專業(yè)大學(xué)生。本系列根據(jù)《大學(xué)日語教學(xué)大綱》的要求和標(biāo)準(zhǔn)編寫，貼合大學(xué)日語教學(xué)的實際。教材既重視語言知識和語言能力的習(xí)得，也致力于培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力和全球意識，內(nèi)含豐富的課程思政元素，符合時代要求。

本書是以上海外語教育出版社出版的《新時代日語》為基礎(chǔ)編寫的日語聽力零起點教材�！缎聲r代日語》認(rèn)真對照《日語專業(yè)國家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》在人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格方面的有關(guān)規(guī)定制定課程體系，科學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，著力滿足國標(biāo)對新時代日語學(xué)習(xí)者在外語運用能力、文學(xué)賞析能力、跨文化交際能力、思辨能力、研究能力、自主學(xué)習(xí)能力和實踐能力等方面的

《MARUGOTO日本的語言與文化初級1A2理解篇》為《MARUGOTO日本的語言與文化》系列教材之一。《MARUGOTO日本的語言與文化》系列是日本國際交流基金會依據(jù)《JF日語教育標(biāo)準(zhǔn)》編寫的系列教材，旨在通過本系列教材讓學(xué)習(xí)者了解日本的語言和文化、具備實際交流能力、體驗日本人真實的生活和文化。本書分為9大話題，共1

1.初級系列由《活動篇》和《理解篇》兩冊構(gòu)成，同時學(xué)習(xí)兩本教材能夠培養(yǎng)日語綜合運用能力�！痘顒悠�》：以培養(yǎng)日常情景下實際的日語溝通能力為學(xué)習(xí)目標(biāo)。《理解篇》：以掌握交流溝通必備的日語語言知識為學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.為了利于中國學(xué)習(xí)者熟悉及記住假名，書中漢字多用假名表示。3.重視跨文化理解，將語言與文化有機融合，設(shè)置豐富、自然且

本書是將認(rèn)知語言學(xué)與日語教學(xué)相結(jié)合的有益嘗試，運用認(rèn)知語言學(xué)比喻、范疇化、原型、圖式和語法化等理論與語料庫和內(nèi)省研究方法，較為系統(tǒng)較為全面地探討了日語動詞“V～”聲調(diào)語音教學(xué)、日語形容詞和慣用語詞匯教學(xué)、“Vて＋補助動詞”和日語被動句語法教學(xué)、日語敬語語用教學(xué)、日語閱讀和日語聽力語篇教學(xué)中的很多重點和難點問題。同時構(gòu)建

本書是筆者在博士學(xué)位論文的基礎(chǔ)上撰寫而成的。本書以二語動機自我系統(tǒng)理論為框架，采用定量與定性相結(jié)合的實證研究方法，探討了中國日語專業(yè)大學(xué)生和成人日語學(xué)習(xí)者日語學(xué)習(xí)動機的結(jié)構(gòu)和動機的變化過程，并提供有助于提升日語學(xué)習(xí)動機的教學(xué)理論和教學(xué)方法。

《日語教育與日本學(xué)》是有關(guān)日語教育與日本學(xué)研究方面的論文結(jié)集，重點展示日語教育以及日本文化、日本文學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的研究成果。主要告訴我們?nèi)绾侮P(guān)注日語專業(yè)課堂教學(xué)，其次講述了日語詞匯教學(xué)設(shè)計與實踐的重要性，通過《日語教育與日本學(xué)》希望廣大學(xué)者對于如何學(xué)好日文有所了解。是包含了中國、日本兩個國家多位日本教育方面、日本學(xué)研究方

《實用日語》共分兩冊，本教材為第一冊，呈現(xiàn)了現(xiàn)代生活和職場上的日語溝通場景及其背景知識，汽車行業(yè)、電子行業(yè)、IT行業(yè)以及時尚行業(yè)的相關(guān)知識豐富；主題的設(shè)計不僅考慮行業(yè)動態(tài)、職場崗位，而且關(guān)注學(xué)生的興趣，并且緊跟人工智能社會的變化；內(nèi)容以行業(yè)知識和崗位任務(wù)的日語言語表達(dá)和文筆書寫以及翻譯為主。

本書適用課程是大學(xué)日語課程。教材編寫力求知識概念簡單、通俗,便于學(xué)生理解和掌握;任務(wù)練習(xí)重點實施“啟發(fā)式”“討論式”的“角色扮演”應(yīng)用案例,引導(dǎo)學(xué)生自行培養(yǎng)由“學(xué)會”轉(zhuǎn)變到“會學(xué)”“會用”,真正達(dá)到基礎(chǔ)扎實、語言運用熟練的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)和要求。本教材為第一冊,從學(xué)生零起點學(xué)習(xí)日語使用,本冊從五十音圖開啟啟蒙式日語教