本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，經(jīng)全國職業(yè)教育教材審定委員會審定。全書按主教材章節(jié)編寫，共分九章。每章包括四個部分：學(xué)習(xí)指導(dǎo)，由學(xué)習(xí)目的與要求、重難點問題、內(nèi)容提要組成；習(xí)題，由詞解釋、判斷題、單項選擇題、多項選擇題及簡答題組成；項目實訓(xùn)（除第一章）；案例。本書既可作為高等職業(yè)院校財務(wù)會計類專業(yè)學(xué)生用書，也可作為

《會計信息化/高等職業(yè)教育財務(wù)會計專業(yè)系列教材》采用“情境創(chuàng)建與任務(wù)實現(xiàn)”的編寫體系進行編寫。學(xué)習(xí)情境有10個板塊：會計信息化概述、系統(tǒng)管理信息化、系統(tǒng)基礎(chǔ)設(shè)置信息化、初始數(shù)據(jù)一體信息化、總賬與固定資產(chǎn)信息化、客商往來與職工薪酬信息化、供應(yīng)鏈循環(huán)一體信息化、供應(yīng)鏈全流程一體信息化、系統(tǒng)期末處理一體信息化與電子財經(jīng)報表信

精編出納崗位實務(wù)

會計制度設(shè)計

2013年8月《會計學(xué)基礎(chǔ)》*版教材出版。本版教材，從2013年9月開始使用，已有5年時間，需要對原版教材進行修訂。首先，5年來，因會計準(zhǔn)則和相關(guān)會計法規(guī)的修改，各位任課教師在不同年度的《會計學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)中，提出了很多中肯的修改意見；其次，會計學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)由技術(shù)型向應(yīng)用技術(shù)型人才轉(zhuǎn)變，教師教學(xué)過程逐步與財務(wù)工作過程相

《管理會計（第4版全新修訂）/高等職業(yè)教育“十三五”創(chuàng)新示范教材》是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，經(jīng)全國職業(yè)教育教材審定委員會審定。《管理會計（第4版全新修訂）/高等職業(yè)教育“十三五”創(chuàng)新示范教材》根據(jù)財政部《會計改革與發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》和《財政部關(guān)于全面推進管理會計體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》，結(jié)合《管理會計基本指引

筆者一直擔(dān)任國際會計師聯(lián)合會理事會理事，非常關(guān)注國際審計準(zhǔn)則和我國審計準(zhǔn)則的制定和修訂工作，以及相關(guān)國家和地區(qū)采用加強版審計報告的經(jīng)驗。為此，筆者全面整理了國際審計與鑒證準(zhǔn)則理事會發(fā)布的審計報告改革文獻，研究了歐盟審計制度改革建議和制定修訂的相關(guān)法律，閱讀了英國2014年和2015年采用加強版審計報告的資料，分析了我國

全書共設(shè)十二個項目，包括總論、產(chǎn)品成本構(gòu)成要素的歸集與分配、生產(chǎn)費用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配、產(chǎn)品成本核算的方法、產(chǎn)品成本核算的品種法等。

本書共分12章，分別為管理會計概論、貨幣時間價值、成本性態(tài)分析、變動成本法、戰(zhàn)略管理、預(yù)算管理、成本管理、營運管理、長期投資管理等。

本書按照歷史發(fā)展的脈絡(luò)將中國會計文化發(fā)展史分為遠古文明的會計曙光、先秦經(jīng)典中的會計清音、秦漢興替的會計華章、唐宋盛世的會計奏鳴、傳統(tǒng)文化中的會計音符、現(xiàn)代文明的會計交響、嶄新時代的會計旋律、改革開放的會計新曲8篇32個專題，介紹了會計文化發(fā)展中的其政其制、其人其事、其詩其劇、其物其理。