專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是政府規(guī)范職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)、專業(yè)教學(xué)，以及進(jìn)行專業(yè)評估的指導(dǎo)性文件。它具體規(guī)定了專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)領(lǐng)域、人才培養(yǎng)規(guī)格、職業(yè)能力要求、課程結(jié)構(gòu)、課程標(biāo)準(zhǔn)、技能考核項目與要求、教學(xué)安排和教學(xué)條件等內(nèi)容。它既是學(xué)校開設(shè)專業(yè)、設(shè)置課程、組織教學(xué)的依據(jù)，也可作為學(xué)生選擇專業(yè)和用人單位招聘錄用畢業(yè)生的參考。本書為上海市

2009年至2018年的十年間，湖南省各類圖書館在文化保障中的作用日益彰顯，圖書館事業(yè)實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。本書共約50萬字，分為七部分。第一部分為綜述，綜合介紹湖南省圖書情報事業(yè)十來的發(fā)展大綱。第二至四部分全方位地介紹了省級公共圖書館介紹、市縣公共圖書館和專業(yè)圖書館(韶山市毛澤東圖書館)十年間的發(fā)展情況。第五部分為專題篇

本書內(nèi)容涵蓋圖書館管理與大數(shù)據(jù)理論基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書館知識管理、大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書館人力資源管理、大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書館信息安全管理、圖書館信息服務(wù)及其類型、大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書館網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)。全書構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，觀點新穎，深入淺出，知識系統(tǒng)完善，全面地闡述大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書館管理與信息服務(wù)。

本書首先闡述了圖書館的誕生與發(fā)展、圖書館的界定及其組成要素，透過對圖書館職能與功能的解析，進(jìn)而解讀圖書館服務(wù)理論與閱讀推廣；再次重點研究圖書館文化服務(wù)與建設(shè)、圖書館服務(wù)工作的創(chuàng)新方向；最后通過對圖書館文獻(xiàn)信息服務(wù)與資源建設(shè)、館藏數(shù)字資源服務(wù)與建設(shè)的探究，以期促進(jìn)圖書館資源建設(shè)，轉(zhuǎn)變圖書館服務(wù)方式、更新服務(wù)理念，全面發(fā)揮

本書共分為5章，主要內(nèi)容包括：播音主持語言概論、播音主持語言的個性化表達(dá)、播音主持語言表達(dá)的文化功能、播音主持語言表達(dá)及其語言風(fēng)格等。

本教材是傳媒相關(guān)專業(yè)本科教材。全書分為上中下三篇：新媒體導(dǎo)論、新媒體實踐、新媒體案例資源庫，具體包括新媒體技術(shù)、新媒體內(nèi)容、新媒體運營與管理、新媒體藝術(shù)等內(nèi)容。本教材補充并強化《新媒體概論》中的“新媒體藝術(shù)”板塊；立足藝術(shù)類高校的特色和優(yōu)勢，吸納新媒體藝術(shù)創(chuàng)作和研究的最新成果，完善“新媒體概論”課程的結(jié)構(gòu)體系；設(shè)置實踐

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們獲取信息的方式和對信息服務(wù)的需求都發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。中國地質(zhì)圖書館作為信息服務(wù)的專門機構(gòu)，及時跟進(jìn)這個變化，主動投入到轉(zhuǎn)變自身工作方式，提升服務(wù)能力的變革之中，數(shù)字圖書館建設(shè)正是中國地質(zhì)圖書館變革的必經(jīng)之路。中國地質(zhì)圖書館自上世紀(jì)80年代初就開始關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展在信息管理與服務(wù)中的應(yīng)用，并初

本書本著既“授人以魚”，也“授人以漁”的理念，力求在理論夠用、方法管用的基礎(chǔ)上，幫助讀者理清獲取信息的思路，拓展分析信息的維度，豐富處理信息的方法，構(gòu)建分辨信息價值的思維框架。簡而言之，本書旨在突出信息檢索與管理的應(yīng)用性和實踐性。

本書以文字形式記錄湖南出版改革發(fā)展40年的歷程，不追求過程的完整和理論的總結(jié)，而是側(cè)重個人“微歷史”，通過一個個側(cè)面，反映湖南出版40年改革開放的重大事件、重要出版物的發(fā)生過程。通過個體的經(jīng)歷、感受，圖畫湖南出版改革發(fā)展的長卷，彰顯其豐富和鮮活。

南京博物院NANJING