本書從高校體育文化、高校體育文化建設(shè)、高校體育健身文化建設(shè)、高校體育競(jìng)技文化建設(shè)、高校體育文化實(shí)踐研究以及高校體育文化的傳承與發(fā)展幾個(gè)部分，引用各種案例，運(yùn)用文獻(xiàn)資料、數(shù)據(jù)調(diào)查、邏輯推理的方法，以體育文化理論為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)高校校園體育文化的模式、歷史演變、傳播交流以及傳承與保護(hù)，尤其對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的人文價(jià)值等諸多問(wèn)題進(jìn)行了討

《大學(xué)體育新教程》適用于應(yīng)用型高校體育與健康課程的必修課和選修課，具有以下幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：（1）突出以應(yīng)用型高校學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，站在學(xué)生的立場(chǎng)和角度來(lái)選擇教材內(nèi)容。與同類教材相比，本教材無(wú)論是在體系上、內(nèi)容上還是寫作風(fēng)格上都更貼近學(xué)生訴求，更關(guān)注學(xué)生的身心特點(diǎn)和體育教材的特性，素材豐富、圖文并茂，文字生動(dòng)活潑，形

本書結(jié)合大學(xué)生的興趣愛好和需求，提供了多樣化的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和活動(dòng)形式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和快樂(lè)，主要有大學(xué)體育概述、運(yùn)動(dòng)處方及運(yùn)動(dòng)損傷的防護(hù)、大學(xué)體育課程思政開展設(shè)計(jì)、田徑運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)、籃球運(yùn)動(dòng)、排球運(yùn)動(dòng)乒乓球運(yùn)動(dòng)、羽毛球運(yùn)動(dòng)、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)、游泳運(yùn)動(dòng)、跆拳道、體育舞蹈、民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)、武術(shù)、體育游戲等內(nèi)

本書從高校體育的相關(guān)理論入手，先是介紹了高校體育鍛煉的科學(xué)基礎(chǔ)、高校體育基本運(yùn)動(dòng)能力的提升與鍛煉，接著詳細(xì)地梳理了高校體育教育理念及發(fā)展、高校體育教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展與改革、高校體育教學(xué)方法的建設(shè)與發(fā)展以及高校體育教育教學(xué)模式發(fā)展與創(chuàng)新，最后在高校課外體育教育管理與創(chuàng)新發(fā)展方面做出重要探討。

本書主要研究高校體育教學(xué)與文化融合方面的內(nèi)容，具體闡述了體育教學(xué)的內(nèi)容、方法、高校體育教學(xué)的課程改革、高校體育文化體系、高校體育文化環(huán)境以及體育教學(xué)與體育文化的融合等。

本書共七章，內(nèi)容包括：高校體育教學(xué)管理概述、現(xiàn)代體育教學(xué)管理發(fā)展探析、現(xiàn)代體育教學(xué)主體管理研究、現(xiàn)代體育教學(xué)資源管理研究、現(xiàn)代體育教學(xué)活動(dòng)管理研究、教學(xué)環(huán)境對(duì)體育教學(xué)管理的影響、我國(guó)高校體育教師職后教育的現(xiàn)狀研究。

本書共有27章，具體分為體育及其發(fā)展簡(jiǎn)史，體育鍛煉的原則與注意事項(xiàng)，體育鍛煉的熱身與放松運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)與保健，體育競(jìng)賽的組織與編排，籃球，排球，足球，五人制足球，羽毛球，網(wǎng)球，乒乓球，臺(tái)球，高爾夫，田徑，游泳，器械健身，健美操，啦啦操，跳繩，武術(shù)格斗，太極拳，八段錦，定向越野，無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)，拓展訓(xùn)練，體育游戲。

本書探究了體育文化傳承與訓(xùn)練發(fā)展方面的問(wèn)題，介紹了體育文化傳承與體育訓(xùn)練的基礎(chǔ)知識(shí)，揭示了體育訓(xùn)練的理念基礎(chǔ)，明確了體育文化傳承是實(shí)現(xiàn)體育訓(xùn)練科學(xué)化的重要途徑這一事實(shí)；主要運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)查的方法揭示了體育文化傳承與體育訓(xùn)練的研究面貌，指出了民族體育文化對(duì)速度、耐力、力量等項(xiàng)目訓(xùn)練的具體影響；圍繞體育訓(xùn)練科學(xué)化、信息化重點(diǎn)論

本書介紹了少兒體適能的基礎(chǔ)知識(shí)，拆解了少兒體適能的各個(gè)組成部分，提供了融入少兒體適能教育的課程設(shè)計(jì)與教學(xué)方法，幫助教學(xué)者設(shè)計(jì)體育課程方案，以滿足不同年級(jí)水平的教學(xué)要求，真正提升學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生健康生活。

本書主要研究高等院校體育類一流專業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及其相關(guān)問(wèn)題，對(duì)高等院校體育類一流專業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系進(jìn)行了簡(jiǎn)要的論述。還介紹了高等院校體育類一流專業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的理論基礎(chǔ)、發(fā)展歷程，討論了構(gòu)建高等院校體育類一流專業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的現(xiàn)狀和面臨的困境，并提出了構(gòu)建高等院校體育類一流專業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的創(chuàng)新路徑。全書將體育理論與評(píng)價(jià)