為了貫徹全民健身指導(dǎo)思想，激發(fā)人民群眾參加體育活動(dòng)的熱情，營(yíng)造全民健身的濃厚氛圍，吉林體育學(xué)院組織專(zhuān)家學(xué)者組成編寫(xiě)組，按照球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、傳統(tǒng)武術(shù)、健身操、體育舞蹈四大類(lèi)項(xiàng)目進(jìn)行項(xiàng)目編寫(xiě)，共計(jì)40冊(cè)。本叢書(shū)不僅使學(xué)習(xí)者掌握運(yùn)動(dòng)健身的方法，同時(shí)還能夠?qū)W到保健方面的知識(shí)，對(duì)指導(dǎo)大眾健身頗有助益。《動(dòng)感單車(chē)》為其中一冊(cè)，全面、詳細(xì)

《2018美國(guó)身體活動(dòng)指南科學(xué)證據(jù)》詳細(xì)闡述了證據(jù)收集的檢索策略。通過(guò)對(duì)現(xiàn)有證據(jù)的綜合分析，從身體活動(dòng)與特定健康結(jié)局（腦部健康、癌癥預(yù)防、心臟代謝健康和肥胖、全死因、心血管疾病的發(fā)病率和死亡率）以及不同人群（3-5歲兒童、6-17歲青少年、孕婦和圍產(chǎn)期婦女、老年人、慢性病患者）健康狀況的關(guān)系進(jìn)行了闡述，并且在每一部分遵

本書(shū)為國(guó)家體育總局科教司組織編寫(xiě)的全國(guó)運(yùn)動(dòng)員文化教育統(tǒng)編教材及“體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”在線開(kāi)放課程建設(shè)項(xiàng)目配套教材。全書(shū)以提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力為核心，讓學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和基本方法，了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關(guān)政策，從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，促進(jìn)全面發(fā)展。教材的主

《訓(xùn)練局精細(xì)化管理體系和運(yùn)行模式工作手冊(cè)》有4部分，主要包括積極探索深化體育改革道路，奮力打造世界訓(xùn)練基地；訓(xùn)練局精細(xì)化管理體系建設(shè)工作方案；訓(xùn)練局構(gòu)建精細(xì)化管理體系和運(yùn)行模式問(wèn)題與舉措?yún)R總；訓(xùn)練局局辦公室、黨委辦公室、人事處、財(cái)務(wù)處、保衛(wèi)處等精細(xì)化管理工作報(bào)告。

體育場(chǎng)館智能化系統(tǒng)是大型體育場(chǎng)館的大腦和神經(jīng)，隨著我國(guó)體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，教育部門(mén)對(duì)高等院校的教育資源建設(shè)加大，特別是對(duì)于高校體育場(chǎng)館的建設(shè)投入增大，也對(duì)高校體育場(chǎng)館智能化的要求越來(lái)越高。《高校智能化體育場(chǎng)館建設(shè)與經(jīng)營(yíng)管理》以體育場(chǎng)館信息化、智能化建設(shè)和管理為切入點(diǎn)，探討了體育場(chǎng)館智能化系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)方法，為我國(guó)體育事業(yè)及

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，體育產(chǎn)業(yè)開(kāi)始逐漸成長(zhǎng)為我國(guó)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，新媒體時(shí)代的到來(lái)更是為體育產(chǎn)業(yè)提供了新的發(fā)展環(huán)境，推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)邁入新的發(fā)展時(shí)期�！秳�(dòng)態(tài)與趨勢(shì)：體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與經(jīng)營(yíng)管理探究》以體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與經(jīng)營(yíng)管理為主要的研究?jī)?nèi)容，首先講述了體育產(chǎn)業(yè)和體育管理經(jīng)營(yíng)的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，深入介紹了什么是體育產(chǎn)業(yè)、什么是體育經(jīng)

多元視角下體育產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展研究

本書(shū)共四章：第一章為體適能與關(guān)鍵期，包括體適能詮釋及發(fā)展關(guān)鍵期方面的內(nèi)容；第二章為體適能指標(biāo)建設(shè)，圍繞構(gòu)建體適能指標(biāo)體系進(jìn)行論述；第三章為課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，通過(guò)課程歸類(lèi)分析、課程編制開(kāi)發(fā)和課程案例詳解等內(nèi)容的介紹；第四章為課程拓展與實(shí)踐，通過(guò)幼兒游戲開(kāi)發(fā)、體教融合發(fā)展、人工智能助力和協(xié)同推進(jìn)課程等路徑推進(jìn)課程實(shí)施。

本書(shū)主要內(nèi)容包括緒論、古代奧運(yùn)會(huì)的源起、現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的興起、奧林匹克運(yùn)動(dòng)的思想體系、奧林匹克運(yùn)動(dòng)的組織體系、奧林匹克運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容體系、奧林匹克運(yùn)動(dòng)與國(guó)際社會(huì)、中國(guó)的奧林匹克歷程、“無(wú)與倫比”的北京奧運(yùn)會(huì)、“完美無(wú)缺”的南京青奧會(huì)、備受期待的北京冬奧會(huì)和奧林匹克運(yùn)動(dòng)展望。

本書(shū)以區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展觀為視角，對(duì)體育產(chǎn)業(yè)區(qū)際間協(xié)同發(fā)展的基本機(jī)理進(jìn)行梳理，對(duì)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行評(píng)估，研判長(zhǎng)三角地區(qū)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)；并在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，提煉出區(qū)域協(xié)同發(fā)展面臨的困境，并據(jù)此給出長(zhǎng)三角地區(qū)體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的路徑和策略。