王麗萍，教育學專業(yè)碩士，鄭州經(jīng)貿(mào)學院副教授，主要從事大學生職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。本教材由淺入深，介紹了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、自我認知、職業(yè)探索、職業(yè)生涯決策與行動、就業(yè)信息、就業(yè)選擇、求職準備與就業(yè)權(quán)益等重要理論知識，并給出了詳盡、具體的操作方法，由點及面，力求讓學生對職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)準備有一個全面的了解與

本書采用大量案例和原創(chuàng)精美圖畫的方式,生動形象地介紹了各種安全知識,內(nèi)容包括“財產(chǎn)安全防盜防騙”“人身安全珍愛生命”“新冠肺炎科學防治”“意外事故不要驚慌”“安全出行平安回家”“社交安全健康網(wǎng)絡”“心理安全快樂人生”“步入社會謹防陷阱”“自然災害沉著應對”“急救處理挽救生命”。

本書共兩篇：第一篇理論強基篇，包括政策文件匯編、高等教育學、高等教育心理學、教師職業(yè)道德與法律法規(guī)四章內(nèi)容；第二篇實踐應用篇，從主觀題的視角，詳細闡述了案例分析、寫作、面試等主觀題的應試技巧。

該書是理論與學術(shù)探討的陣地，同時也是教育與文化研究平臺。是貴州大學認定的教育教學與文化類十分重要的學術(shù)平臺。它致力于發(fā)現(xiàn)、推介能夠理論聯(lián)系實際，在思想上和學術(shù)上具有高水平的創(chuàng)新力作，以服務教育實踐、教育決策與教育學科建設。該書是教學改革方面的專業(yè)論文集，分為“理論與學術(shù)”“文化與傳承”“教育與實踐”三大板塊，收錄了30

本書分為了解寫作、論證有效性分析、論說文三篇,共十四章,主要內(nèi)容包括:考試大綱、寫作整體認知、考情詳解、高效審題、極簡行文、近年論證有效性分析真題超詳細解析、段落的展開方式、萬能結(jié)構(gòu)的搭建等。

本書共10章，內(nèi)容包括樹立創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)認知、組建創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險、創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)模式、編寫創(chuàng)業(yè)計劃書、創(chuàng)建新企業(yè)、管理新企業(yè)、企業(yè)創(chuàng)新經(jīng)營。

本書系遼寧省“興遼英才計劃”《推動習近平新時代中國特色社會主義思想理論研究、教育教學與理論傳播的實現(xiàn)路徑研究》研究成果,項目編號:XLYC1804017。作者以中國特色社會主義進入新時代為時代背景,以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,對思想政治教育研究的前沿問題進行深入分析。書稿主要是圍繞新時代思想政治教育的新要

聾人高等教育支持體系從層次上講可分為宏觀、中觀、微觀三個層次。從宏觀上講:聾人高等教育的舉辦受到時代政治導向、經(jīng)濟發(fā)展諸因素的制約。從中觀層面看:一是聾人高等教育的舉辦受到地域分布和和地方、高校領導辦學理念的影響。二是聾人高等教育的舉辦受到大學學科專業(yè)的影響。從微觀層面來講,是指聾人高等教育形成、運轉(zhuǎn)、發(fā)展過程中形成的

本書通過大量的圖片梳理了山東大學120年的發(fā)展歷程，細數(shù)各個時期在人才培養(yǎng)、學術(shù)研究、學校建設管理、校園生活等方面的表現(xiàn)與成果，旨在用山大120年發(fā)展過程中一幕幕的圖景講述山大故事，重溫過去榮光和創(chuàng)業(yè)之艱辛，著眼當下奮斗目標，再創(chuàng)新的輝煌！

本書通過“白話說專業(yè)”“達人說專業(yè)”“數(shù)據(jù)說專業(yè)”“專業(yè)焦點”四個版塊,覆蓋了校內(nèi)20個學院,具體包括英才實驗學院、信息與通信工程學院、電子科學與工程學院、材料與能源學院、機械與電氣工程學院等。