中書學(xué)研— 英漢口譯理論與實(shí)踐

本書從翻轉(zhuǎn)課堂、高校英語教學(xué)的理論基礎(chǔ)分析出發(fā)，分析了翻轉(zhuǎn)課堂模式應(yīng)用于高校英語基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)、聽說教學(xué)、讀寫教學(xué)、翻譯教學(xué)、文化教學(xué)的改革及創(chuàng)新，每一章中不僅有知識(shí)的介紹、理論的闡釋，而且還從教學(xué)方法層面上進(jìn)行了創(chuàng)新。本書立足于翻轉(zhuǎn)課堂模式內(nèi)容，闡述其在高校英語教育中的優(yōu)勢，并立足于學(xué)生實(shí)際將該模式優(yōu)化，以期達(dá)到更好的

這是一本能夠幫助雅思考生扎扎實(shí)實(shí)提高寫作實(shí)力的書，既有豐富多樣的詞匯和短語，也有切實(shí)有效的破題思路。全書講解分為Task1和Task2。Task1部分包括動(dòng)態(tài)圖、靜態(tài)圖、動(dòng)靜結(jié)合圖、地圖和流程圖。Task2部分涉及文化、社會(huì)、媒體、教育、環(huán)境與動(dòng)物、工作、女性與科技等。全書按照教學(xué)思路，在每個(gè)話題下進(jìn)行了分門別類地講解

歌德學(xué)院“學(xué)習(xí)教德語”叢書：考試、測驗(yàn)與評(píng)估. DLL7

非文學(xué)翻譯內(nèi)容廣泛，涉及政治、財(cái)經(jīng)、法律、科技、金融、學(xué)術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域，在現(xiàn)代翻譯實(shí)踐中發(fā)揮著越來越重要的作用。本教材針對(duì)商務(wù)類、財(cái)經(jīng)類、法律類以及其他類文本四大領(lǐng)域進(jìn)行文本語言特點(diǎn)分析和翻譯講解，幫助讀者了解非文學(xué)翻譯的特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)英漢兩種語言的差別，解決非文學(xué)翻譯中面臨的實(shí)際問題。本書旨在為如何使用教學(xué)材料提供實(shí)際指導(dǎo)

《專升本英語教程》框架清晰，重點(diǎn)突出，題型豐富，理論知識(shí)與真題解析相融合。全書分語法篇和實(shí)戰(zhàn)篇兩部分。語法篇包括詞法與句法，詳細(xì)講解了英語各種詞類的用法及基礎(chǔ)語法知識(shí)，如時(shí)態(tài)和語態(tài)、虛擬語氣、三大從句、非謂語動(dòng)詞等；實(shí)戰(zhàn)篇包括常考英語題型，如詞形轉(zhuǎn)換、詞匯和語法、辨認(rèn)錯(cuò)誤、完形填空、閱讀理解、英漢互譯、英文寫作等�！秾�

本書講述了跨文化交際概述，跨文化交際中的英語翻譯，英語翻譯中的跨文化意識(shí)，跨文化交際視域下英語翻譯技巧與方法探索等內(nèi)容。

本書是一本研究日本語言文化理論與應(yīng)用的學(xué)術(shù)性著作。本書以文化、文化教學(xué)、日本人的思想與文化心理以及日語語言理論等基礎(chǔ)知識(shí)為切入點(diǎn)探討日語語言的文化內(nèi)涵與特征，進(jìn)而重點(diǎn)分析語言文化理論觀照下日語教學(xué)的相關(guān)問題，涉及教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、創(chuàng)新模式及教師的文化意識(shí)培養(yǎng)，并輔以具體的日語案例對(duì)理論進(jìn)行解析。全書邏輯清晰、結(jié)構(gòu)鮮明

《三語習(xí)得影響因素及有效路徑研究》從三語教育理論的視角，研究和探索具有民族語、漢語習(xí)得背景的少數(shù)民族學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的問題，旨在尋求更為有效的途徑幫助少數(shù)民族學(xué)生提高三語習(xí)得的成效。首先，本書結(jié)合研究對(duì)象的特點(diǎn)對(duì)影響三語習(xí)得的可控性影響因素變量進(jìn)行了重組；其次，本書采用了量化研究與質(zhì)性研究相結(jié)合、問卷調(diào)查與個(gè)體訪談相補(bǔ)

本書嘗試在漢語具有強(qiáng)空間性特質(zhì)這一觀點(diǎn)下，探討戴浩一提出的漢語時(shí)間順序原則，發(fā)現(xiàn)象似性語序?qū)�漢語研究雖具重要價(jià)值，但也發(fā)現(xiàn)時(shí)間順序原則存在研究對(duì)象、個(gè)性與共性、普遍適用性等方面的問題。本書通過對(duì)漢語民族時(shí)空隱喻偏好的分析，從傳統(tǒng)文化脈絡(luò)中觀照漢語民族的時(shí)空觀及其思維方式，并以英語為比照，揭示漢語具有較強(qiáng)的空間順序象似性