本書(shū)為《基礎(chǔ)數(shù)學(xué)(第2冊(cè))(第2版)》的配套練習(xí)冊(cè),共包括4章內(nèi)容,分別為指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、直線與圓的方程、簡(jiǎn)單幾何體、概率與統(tǒng)計(jì)初步。每章包括知識(shí)要點(diǎn)回顧、例題強(qiáng)化解析、重點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)演練、本章能力闖關(guān)等部分,能夠幫助學(xué)生在回顧了所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)。

本書(shū)從學(xué)習(xí)者的角度出發(fā),在闡述“思維課堂”研究的過(guò)程、價(jià)值和實(shí)施策略的同時(shí),從課堂立意、目標(biāo)設(shè)計(jì)、觀察分析、支持平臺(tái)、評(píng)價(jià)行動(dòng)等角度,提供具體的操作方案,以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)與情境的重組,從而建構(gòu)新型課堂場(chǎng)域,推動(dòng)學(xué)習(xí)方式變革、教研模式轉(zhuǎn)型與學(xué)習(xí)資源的創(chuàng)構(gòu),通過(guò)觀點(diǎn)與案例的相互印證,帶領(lǐng)讀者重新審視課堂,重新認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)起

本書(shū)聚集“新材料”教學(xué)，從“新材料”的理論內(nèi)涵、“新材料”應(yīng)用于中學(xué)歷史教學(xué)的背景、“新材料”在高考中的運(yùn)用、“新材料”在中學(xué)歷史教科書(shū)的滲透、“新材料”在中學(xué)歷史課堂教學(xué)的實(shí)踐及“新材料”深度教學(xué)展望六方面進(jìn)行了論述。

本書(shū)以教育部編制的八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本中的古詩(shī)文為藍(lán)本,以課外優(yōu)秀經(jīng)典古詩(shī)文為補(bǔ)充,并選取部分優(yōu)秀的近現(xiàn)代詩(shī)。同時(shí)為體現(xiàn)麗水特色,選取3首描寫(xiě)麗水的古詩(shī)。古詩(shī)分14周,古詩(shī)每周一個(gè)主題,第15周為描寫(xiě)麗水的古詩(shī)。第14周為優(yōu)秀的近現(xiàn)代詩(shī)。此外還選取《三字經(jīng)》為擴(kuò)展誦讀內(nèi)容,使學(xué)生更廣泛地接觸中國(guó)傳統(tǒng)文化。

本書(shū)以教育部編制的九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本中的古詩(shī)文為藍(lán)本,以課外優(yōu)秀經(jīng)典古詩(shī)文為補(bǔ)充,并選取部分優(yōu)秀的近現(xiàn)代詩(shī)。同時(shí)為體現(xiàn)麗水特色,選取3首描寫(xiě)麗水的古詩(shī)。古詩(shī)分14周,古詩(shī)每周一個(gè)主題,第15周為描寫(xiě)麗水的古詩(shī)。第14周為優(yōu)秀的近現(xiàn)代詩(shī)。此外還選取《三字經(jīng)》為擴(kuò)展誦讀內(nèi)容,使學(xué)生更廣泛地接觸中國(guó)傳統(tǒng)文化。本書(shū)不但配以詳細(xì)

本書(shū)以教育部編制的七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本中的古詩(shī)文為藍(lán)本,以課外優(yōu)秀經(jīng)典古詩(shī)文為補(bǔ)充,并選取部分優(yōu)秀的近現(xiàn)代詩(shī)。同時(shí)為體現(xiàn)麗水特色,選取3首描寫(xiě)麗水的古詩(shī)。古詩(shī)分14周,古詩(shī)每周一個(gè)主題,第15周為描寫(xiě)麗水的古詩(shī)。第14周為優(yōu)秀的近現(xiàn)代詩(shī)。此外還選取《三字經(jīng)》為擴(kuò)展誦讀內(nèi)容,使學(xué)生更廣泛地接觸中國(guó)傳統(tǒng)文化。

本書(shū)結(jié)合中職學(xué)校使用教材設(shè)計(jì)了8個(gè)單元的練習(xí),每個(gè)單元的基礎(chǔ)練習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)對(duì)應(yīng)福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試試卷相關(guān)部分的難度要求,分為詞匯理解、語(yǔ)法運(yùn)用、情景交際、閱讀理解、補(bǔ)全對(duì)話、應(yīng)用寫(xiě)作等幾個(gè)部分,對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理,可作為每個(gè)單元課程結(jié)束后的輔導(dǎo)練習(xí)、單元測(cè)試題使用,有助于中職學(xué)校的老師、學(xué)生更好地備考

《20天背完中考核心詞匯》全書(shū)從詞匯的考頻和認(rèn)知度兩方面入手，整理篩選出1200個(gè)核心詞匯收入本書(shū)，并將這1200詞匯規(guī)劃為20天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃收錄60個(gè)詞匯，每個(gè)詞條下有釋、變、搭、例四個(gè)欄目，濃縮了中考對(duì)詞匯考查的精華內(nèi)容。同時(shí)本書(shū)在每一天開(kāi)始設(shè)置了PreviousCheck欄目，供考生背單詞前自測(cè)，

本書(shū)通過(guò)哈爾濱市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的黨建工作、教學(xué)工作、德育工作、研培工作、后勤工作五個(gè)篇章，闡述了學(xué)校常規(guī)特色并舉的辦學(xué)風(fēng)格。

本書(shū)從翻轉(zhuǎn)課堂的界定、方式與分類、課堂守則、課堂結(jié)構(gòu)、理念等層面入手，幫助讀者認(rèn)識(shí)翻轉(zhuǎn)課堂。本書(shū)著重從初中英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)和資源開(kāi)發(fā)層面深耕細(xì)做，并結(jié)合初中英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐，從聽(tīng)說(shuō)教學(xué)、語(yǔ)法教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫(xiě)作教學(xué)、話題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等多個(gè)角度出發(fā)，探秘初中英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的策略，建構(gòu)初中英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)新模式。