本書第一章為城市公共空間概述，其中分為四個部分，分別是城市和公共空間概念、城市公共空間概念、分類及演變。第二章為城市公共空間景觀設(shè)計模塊研究，分別從地形、建筑、鋪裝、植物、水景、景觀小品六方面出發(fā)。第三章為城市公共空間景觀設(shè)計理論，從原理、原則和設(shè)計流程對城市公共空間景觀設(shè)計進行全面解讀。第四章為城市公共空間景觀構(gòu)建與

本書主要介紹綜合布線系統(tǒng)工程相關(guān)的標準，讓學員學會識讀綜合布線系統(tǒng)工程的各類圖紙并按圖施工，讓學員更扎實地掌握綜合布線系統(tǒng)工程中各類線纜配線、端接/接續(xù)的技能并學會運用這些技能解決實際工程問題。

本教材主要包括以下內(nèi)容：一是消防安全的概念，書中對消防安全工作的指導思想、方針、原則及消防安全管理的要素進行了概括和總結(jié)；二是燃燒與火災(zāi)，書中對燃燒的本質(zhì)、類型及火災(zāi)的分類與特性進行了系統(tǒng)的介紹；三是公眾聚集場所消防安全管理，針對不同人員聚集場所的火災(zāi)危險性及消防管理措施進行了詳細的介紹；四是火災(zāi)處置，主要從火災(zāi)的發(fā)展

從“城市更新”到“實施城市更新行動”，面對我國城市已進入存量提質(zhì)改造和增量結(jié)構(gòu)調(diào)整并重的轉(zhuǎn)型發(fā)展階段，城市更新行動逐漸上升為國家戰(zhàn)略，成為推動城市高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手。國體、政體、規(guī)體的高度統(tǒng)一，“集中力量辦大事”的新型舉國體制，是新發(fā)展階段實施城市更新行動的獨特優(yōu)勢和重要特征。而城市總師模式作為一種集成多專業(yè)技術(shù)和跨

當前，快速的城鎮(zhèn)化發(fā)展對村鎮(zhèn)土地空間和自然資源需求的增長與村鎮(zhèn)有限的土地資源和自然環(huán)境承載力之間的矛盾日益突出。村鎮(zhèn)綠地系統(tǒng)規(guī)劃作為村鎮(zhèn)發(fā)展建設(shè)工作的重要環(huán)節(jié)，協(xié)調(diào)著村鎮(zhèn)和自然，并服務(wù)于人類，保障著村鎮(zhèn)的健康發(fā)展，其合理性和科學性將直接影響到我國村鎮(zhèn)社會建設(shè)和經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量。目前我國村鎮(zhèn)綠地系統(tǒng)規(guī)劃理論和方法相對滯后，

本書內(nèi)容主要包含6個章節(jié)�！暗谝徽隆毕到y(tǒng)介紹了國內(nèi)外結(jié)構(gòu)用木質(zhì)材料發(fā)展的現(xiàn)狀，以及我國結(jié)構(gòu)用木質(zhì)材料發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)�！暗诙�章”全面系統(tǒng)地闡明了結(jié)構(gòu)用木質(zhì)材料強度等級的統(tǒng)一設(shè)計原理，分析方法涉及參數(shù)法和非參數(shù)法，內(nèi)容主要包括力學性能的抽樣、特征值確定等�！暗谌�章至第五章”圍繞我國目前市場上主要涉及的結(jié)構(gòu)用木質(zhì)材料產(chǎn)品，

本專著提出從全生命周期的角度來闡述建筑保溫材料的碳足跡，在總結(jié)國內(nèi)外建筑保溫材料全生命周期階段劃分的相關(guān)研究基礎(chǔ)上，將建筑保溫材料全生命周期劃分為規(guī)劃開采階段、物化階段、使用維護階段、拆除清理四個階段，以基于過程的生命周期清單分析法，結(jié)合碳排放系數(shù)法來進行建筑保溫材料產(chǎn)品碳排放計算。同時，對建筑保溫材料產(chǎn)品全生命周期各

本書按6個大項任務(wù)劃分，以相應(yīng)的12個實例來展開。內(nèi)容新穎性，緊貼社會需要與工程實際，根據(jù)1+X證書書證融通要求將“裝配式建筑施工員和拆分設(shè)計崗”技能等級證書考核有關(guān)內(nèi)容融入課程。為適應(yīng)信息化教學的需要，開發(fā)了線上線下課程教學與學習資源，書中編寫了大量的實際案例、課后習題、開發(fā)了電子課件、教學視頻、題庫、課內(nèi)實訓施工圖

本書主要是通過對農(nóng)村建筑工匠誠信體系現(xiàn)狀的梳理，發(fā)現(xiàn)存在的問題，從誠信體系涉及各方面出發(fā)，通過調(diào)研和專家訪談，完善誠信體系要素，并確定要素賦值和分級，有效完善工匠誠信涉及方面和各管理層級的管理需求。書中重點介紹了農(nóng)村建筑工匠誠信體系要素的確定和賦值，并客觀分級，鼓勵工匠良性行為，打造系統(tǒng)鼓勵的氛圍，創(chuàng)新點包括對農(nóng)村建筑

教材在編寫過程中注重學思結(jié)合，倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，幫助學生學會學習，注重知行統(tǒng)一，堅持教育教學與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合。因此，本教材具有以下幾方面的特點：一是校企合作開發(fā)。二是易學易懂，強調(diào)實用性。三是便于教學，強調(diào)操作性。四是內(nèi)容豐富，強調(diào)拓展性。五是技巧性強。本教材既可作為中等職業(yè)學校教材，也