隨著科學技術的不斷進步，許多現(xiàn)代生物科學技術被應用于病原微生物鑒定工作中，病原微生物鑒定已從傳統(tǒng)的形態(tài)學、血清學等病原體水平，深入到分子水平、基因組水平等，極大地提高了鑒定的準確性。在傳染病防治科技重大專項支持下，“重要傳染病病原鑒定關鍵技術研究和參比庫”課題組，圍繞“全面提升我國傳染病的診、防、治水平，完善國家傳染病

病原生物學是護理學本科專業(yè)重要專業(yè)課之一。本課程屬于生命科學的前沿學科，又是緊密聯(lián)系實際的交叉型應用學科。病原生物學課程內(nèi)容主要包括細菌、真菌、病毒、寄生蟲等領域，從生物學性狀、致病性與免疫性，微生物學檢查、預防、診斷治療原則等方面認識其特性。通過引入項目任務過程，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生分析問題、解決問題的能力。

本書整合病原生物學與醫(yī)學免疫學課程的實驗內(nèi)容，實現(xiàn)實驗的模塊化、系統(tǒng)化和層次化。實驗安排包括概論、基礎性實驗、綜合性實驗、創(chuàng)新性實驗等。

本書主要包括微生物與免疫實驗兩部分。微生物部分,包括革蘭氏染色、微生物的形態(tài)和分布觀察、細菌的生化反應與鑒定、細菌的分離培養(yǎng)等。免疫學實驗部分,包括免疫沉淀、酶聯(lián)免疫吸附測定、免疫熒光應用、多克隆抗體的制備等。通過一系列教材編排,力求讓學生充分理解掌握無菌操作的要求和意義、免疫學的常用研究技術原理和應用等。實驗課程要求

本書為HumanaPress出版的“分子生物學方法”（MethodsinMolecularBiology）系列叢書之一，原書作者都是相關領域的專家，針對基孔肯雅病毒研究相關的實驗技術方法，以標準操作規(guī)程（SOP）的體例，從基本概念、實驗原理到具體操作步驟，進行了詳盡描述。本書內(nèi)容涵蓋了臨床和診斷病毒學、細胞和病毒培養(yǎng)實

本書共分三個模塊。第一模塊為經(jīng)典實驗，包括醫(yī)學微生物學、免疫學、人體寄生蟲學。本模塊側重設計基礎性的實驗，培養(yǎng)學生的基本技能和醫(yī)學素養(yǎng)。第二模塊為綜合實驗，每個實驗融合了多學科的相關內(nèi)容，培養(yǎng)學生的綜合分析能力。第三模塊是創(chuàng)新實驗，主要是以當前比較熱門以及與學生自身相關性比較強的項目為主，訓練學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的邏

新發(fā)呼吸道傳染病社區(qū)醫(yī)生防控手冊

本書主要面向全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育師生,以培養(yǎng)具有崇高道德水準和高素質勞動者與技能型人才為中心任務,應充分體現(xiàn)社會主義核心價值觀,突出愛國主義、集體主義、社會主義教育,突出課程思政,弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚。教材編寫堅持質量第一,體現(xiàn)衛(wèi)生職業(yè)教育特點,精心組織內(nèi)容,優(yōu)化知識結構,體現(xiàn)職業(yè)教育改革發(fā)展要求

本書圍繞護理專業(yè)培養(yǎng)目標,從深度、廣度及側重點上把握護理專業(yè)這一特定對象,強調基礎理論、基本知識、基本技能,體現(xiàn)教材的思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性與適應性。在保持知識結構系統(tǒng)性的前提下,做到重點突出,主干清晰,表達準確。每章節(jié)中均突出基本概念、基本知識、基本理論,內(nèi)容深入淺出,并與臨床緊密結合。為便于學習,每章都設置

本書為高職高專護理、助產(chǎn)專業(yè)的專業(yè)基礎課程教材,也可供其他醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)使用。全書分免疫學基礎和病原生物學兩大部分,共14章,以彩色版形式呈現(xiàn)。在每章正文之外,配有學習目標、考點提示、課程思政元素、拓展鏈接、經(jīng)典案例和自測題等,在書后附有參考文獻和部分自測題(選擇題)參考答案。本書配套制作了全部課程內(nèi)容的PPT課件和部