本書從音樂編程語言SonicPi的基礎應用入手，從基本界面和語法規(guī)則講起，將基本樂理、和聲、編配、作曲思維融入其中，分為音樂篇、語言篇、范例篇、創(chuàng)作篇等章節(jié)，結構合理，循序漸進。書中既有短小的音樂范例，也有完整的作品設計；既有簡單的編碼音樂片段訓練，也有精巧的算法音樂創(chuàng)作；既有傳統(tǒng)音樂，也有當代作品；既有簡單的模仿，也

本書為高等教材。本教材圍繞表演專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，明確聲樂課課程在表演專業(yè)中的定位和作用，厘清課程的目標，確立聲、臺、形、表四者有機結合的教學觀念。兼顧聲樂教學共性的基礎訓練和表演專業(yè)需要的特色練習。根據(jù)表演專業(yè)學生特點，教材內(nèi)容分階段安排，主要包括：一、音樂基礎理論和簡譜視唱練習曲，主要培養(yǎng)學生具備基本的視唱和讀譜能

本書對聲樂演唱技巧及舞臺表演進行了深入研究，介紹了聲樂演唱藝術概述，引導讀者了解聲樂演唱的起源與發(fā)展、聲樂演唱的藝術特征、聲樂演唱的藝術形式與體裁、聲樂演唱的藝術要素、聲樂演唱的藝術表現(xiàn)力；具體分析了聲樂演唱技巧，為讀者介紹了聲樂演唱呼吸技巧、聲樂演唱發(fā)聲技巧、聲樂演唱共鳴技巧、聲樂演唱語言技巧；分點探討了聲樂演唱的種

本書基于聲樂教學與演唱藝術的理論研究，從教學內(nèi)容、教學方式、教學評價等多角度對聲樂教學進行了思考探究，呼吁學校應不斷創(chuàng)新聲樂教學模式，提高聲樂教學的質(zhì)量，提高學生演唱的藝術高度，并結合實際教學情況客觀地分析了聲樂教學與演唱藝術在提高學生審美能力、抒發(fā)個人情感等方面的積極作用，闡述了聲樂教育對培養(yǎng)藝術人才的重要性。本書主

《聲樂演唱理論與教學實踐探究》分析了聲樂的相關基礎知識；探究聲樂演唱的生理學與語言學基礎、聲樂演唱的心理與美學理論、聲樂演唱風格趨向、聲樂演唱跨界現(xiàn)象；論述了聲樂教學基本理論；深入探討了美聲唱法及其教學實踐、民族唱法及其教學實踐；最后從新媒體背景下創(chuàng)新聲樂演唱教學實踐—微課、慕課、翻轉課堂、啟發(fā)式教學、情境教學等在聲樂

本書將揭示“美聲唱法”的特點和核心技術，闡述室內(nèi)合唱唱法的理念、理論依據(jù)和操作方式。幫助讀者糾正一些跑偏的認知。使讀者在合唱時呈現(xiàn)更動聽的、符合要求的聲音，并將個人的聲音融入集體的和聲中。書中的內(nèi)容通俗易懂，不晦澀，敘述了演唱時容易出現(xiàn)的問題和解決方案。

本書是一本研究聲樂藝術的演唱技能掌握與提升策略的書，分為五章。第一章為聲樂演唱藝術的理論基礎，依次介紹了聲樂演唱藝術的起源與發(fā)展、聲樂演唱藝術的形式與特征、聲樂演唱唱法的類型三方面內(nèi)容；第二章為聲樂演唱的呼吸技能研究，依次介紹了聲樂演唱呼吸的器官與呼吸原理、聲樂演唱呼吸的類型、聲樂演唱的呼吸技能提升訓練三方面內(nèi)容；第三

本書以聲樂演唱技術為研究基底，以聲樂演唱舞臺藝術實踐為導向，對聲樂演唱的技術與藝術問題展開論述，介紹了聲樂藝術概述，引導讀者對聲樂演唱藝術有一個基本了解；從聲樂演唱的生理基礎、聲樂演唱的心理基礎以及聲樂演唱的樂理知識這三個方面著手，詳細闡述了聲樂演唱的基礎理論；論述了聲樂演唱的技巧，闡釋了聲樂演唱中的呼吸技巧、發(fā)聲技巧

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