本書(shū)主要從求職、管理、心理疏壓等方面講述了制作簡(jiǎn)歷、時(shí)間管理、目標(biāo)管理、工作匯報(bào)、高效會(huì)議等職場(chǎng)上經(jīng)常遇到的問(wèn)題如何通過(guò)思維導(dǎo)圖來(lái)解決。結(jié)合思維導(dǎo)圖能有效提升工作效率。書(shū)中包含來(lái)自企業(yè)員工、學(xué)生等人的43張手繪思維導(dǎo)圖，讓大家看到了思維導(dǎo)圖在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)用的魅力。思維導(dǎo)圖是一項(xiàng)革命性的思考工具，當(dāng)我們處在信

為什么時(shí)間花得更少了，做成的事反而更多了？ 為什么工作不那么拼了，取得的成果反而更顯著了？ 為什么沒(méi)那么苛求自我了，自己卻變得更加優(yōu)秀了？ 如今，我們正從“加法時(shí)代”走向“減法時(shí)代”。本書(shū)聚焦于工作、生活中關(guān)于“少”的科學(xué)，提供實(shí)現(xiàn)工作效率躍遷與生活節(jié)奏平衡的反直覺(jué)做法。 作者從拼命到病倒，再到學(xué)會(huì)做減法，經(jīng)歷了很長(zhǎng)

本書(shū)共分八章，主要內(nèi)容包括：媒介信息生成傳播與高校意識(shí)形態(tài)的耦合；全媒體環(huán)境下高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的現(xiàn)狀調(diào)查；全媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)面臨的新機(jī)遇與新挑戰(zhàn)；網(wǎng)絡(luò)黨建與高校意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)機(jī)制強(qiáng)化；網(wǎng)絡(luò)德育與高校意識(shí)形態(tài)工作內(nèi)容創(chuàng)新等。

本書(shū)共22章，內(nèi)容包括：存在的本質(zhì)、存在的原理、存在的屬性、存在的精神、存在的體系、存在的進(jìn)化、存在的方法、存在的觀念、以太等。

現(xiàn)象意識(shí)的強(qiáng)表征主義認(rèn)為，所有的現(xiàn)象意識(shí)（如知覺(jué)、身體感覺(jué)、情感和情緒）都是表征。本研究以這一觀點(diǎn)為起始，結(jié)合學(xué)界爭(zhēng)論，基于表征尤其是心理表征的特征，通過(guò)分析具體例子，指出至少身體感覺(jué)（如疼痛、癢）和情緒（如焦慮、抑郁）不能等同于表征�，F(xiàn)象意識(shí)和表征并非性質(zhì)上的等同關(guān)系，而是可分離的、相對(duì)獨(dú)立的心靈的不同方面。不過(guò)，即

本書(shū)是幫助黨員干部提升工作方法的實(shí)用指南,書(shū)中通過(guò)講故事的形式提出三種關(guān)鍵工作方法:一是勤于學(xué)習(xí),強(qiáng)化馬克思主義理念的理解,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);二是保持良好作風(fēng),堅(jiān)定政治定力,始終保持清醒的頭腦,抵御誘惑,贏得人民的信任;三是以民為本,,尊重人民的意愿。本書(shū)是一本具有實(shí)用工作策略和方法的書(shū),旨在使黨員干部將這些方法

本書(shū)基于馬克思主義基本立場(chǎng)，對(duì)馬克思辯證法進(jìn)行了深度解讀和研究。首先，從馬克思思想發(fā)展史的角度，深度解讀了原初語(yǔ)境中的馬克思辯證法思想。其次，探討了早期西方馬克思主義代表人物盧卡奇、薩特，法蘭克福學(xué)派代表人物阿多爾諾，后馬克思主義代表人物拉克勞、齊澤克以及東歐新馬克思主義代表人物對(duì)辯證法思想的理解。最后，對(duì)當(dāng)代中國(guó)語(yǔ)境

本書(shū)所介紹的圖解筆記術(shù)，是一種能夠?qū)⒆约旱南敕ê蜏贤▋?nèi)容當(dāng)場(chǎng)可視化的技術(shù)。通過(guò)動(dòng)手畫(huà)圖明確問(wèn)題，你可以更加靈活高效地進(jìn)行交流；將問(wèn)題可視化，你的溝通將更有說(shuō)服力，工作進(jìn)展也會(huì)更加順利。本書(shū)適合職場(chǎng)人士以及在日常生活和工作中經(jīng)常參與討論與會(huì)議的人閱讀。學(xué)會(huì)本書(shū)介紹的技術(shù)，你就可以在溝通、會(huì)議、頭腦風(fēng)暴、發(fā)表演講等場(chǎng)合中大

本書(shū)大致分為序論和本論(第一部分、第二部分)。序論介紹了本書(shū)的基本觀點(diǎn)。本論由兩部分組成，每個(gè)部分也能成為獨(dú)立的形式。第一部分考察“和諧”理念的歷史，同時(shí)又論述了我的主張即為超越現(xiàn)代危機(jī)應(yīng)該復(fù)活這個(gè)既古又新的理念。第二部分，從何為現(xiàn)代所追求的普遍價(jià)值觀這一問(wèn)題開(kāi)始，介紹了創(chuàng)價(jià)思想創(chuàng)新的生命論，得出了這樣的結(jié)論：基于深刻

本書(shū)系統(tǒng)分析了精神成長(zhǎng)的四個(gè)階段,即打開(kāi)、混亂、療愈、行思。每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn),也許我們?cè)�把這些經(jīng)歷當(dāng)作失敗的記錄和人生的經(jīng)驗(yàn),但本書(shū)帶給我們的精神力量可以讓這些困難、挑戰(zhàn)和失敗的經(jīng)驗(yàn)變成我們蛻變和成長(zhǎng)的跳板,讓我們每個(gè)人都有能力把痛苦變成平和,把恐懼變成友愛(ài),把茫然變成歡喜。本書(shū)將帶領(lǐng)你從精神層面深入理