納米材料農(nóng)業(yè)生態(tài)毒理學(xué)

《農(nóng)業(yè)生態(tài)概論》緊緊抓住農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的基礎(chǔ)性和實用性，力求用通俗易懂的語言介紹農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的基本概念和基本理論方法，主要介紹農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)概念，國內(nèi)外發(fā)展過程、業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的生態(tài)關(guān)系，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、能量流動、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞、價值傳遞，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)控與管理，生態(tài)農(nóng)業(yè)與可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。

本書作者結(jié)合自身天然產(chǎn)物化學(xué)的專業(yè)背景，利用研究團隊在復(fù)合種植研究中的特色優(yōu)勢續(xù)資助下，重點圍繞玉米-大豆帶狀復(fù)合種植系統(tǒng)開展了一系列作物化學(xué)生態(tài)學(xué)研究工作。為增強對作物化學(xué)生態(tài)學(xué)的認識，促進化學(xué)生態(tài)學(xué)在復(fù)合種植系統(tǒng)中的研究和應(yīng)用，作者將近年來有關(guān)復(fù)合種植作物化學(xué)生態(tài)學(xué)研究的工作進展及所在課題組的研究成果整理成《復(fù)合種

本書以虛擬資源理論、外部性理論、生態(tài)平衡理論和可持續(xù)發(fā)展理論為基礎(chǔ)，全面分析和總結(jié)了我國耕地資源生態(tài)狀況及其補償所存在的問題，構(gòu)建以虛擬耕地為載體的區(qū)際耕地生態(tài)補償分析框架，在此框架下從省際、省域內(nèi)部市際、省域內(nèi)部縣際三個層面進行支付/受償區(qū)域劃分和補償標準核算，并提出區(qū)際耕地生態(tài)補償機制運行機制及保障措施。

本書集中展示了布局全國農(nóng)區(qū)，對我國主要農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進行30年不間斷觀測和系統(tǒng)研究所取得的主要成果。書中以第一手長期系統(tǒng)數(shù)據(jù)闡述了我國不同區(qū)域農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)主要過程變化規(guī)律，以堅守野外一線，不斷推進農(nóng)田監(jiān)測和研究方法以及成果創(chuàng)新，記錄了我國農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)的發(fā)展歷程。對從事農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)生態(tài)、農(nóng)業(yè)資源發(fā)面研究、教學(xué)和管理人員

《貴州農(nóng)業(yè)生物資源調(diào)查》是“貴州農(nóng)業(yè)生物資源調(diào)查”項目所獲得大量數(shù)據(jù)、種質(zhì)樣本及鑒定評價的系統(tǒng)總結(jié)和規(guī)范化、理論化的結(jié)果。《貴州農(nóng)業(yè)生物資源調(diào)查》共分九章，**章概述了“貴州農(nóng)業(yè)生物資源調(diào)查”項目的立項背景、總體目標和考核指標、實施方案、執(zhí)行情況、取得的主要進展與重要突破等。第二章至第五章分別介紹了糧食作物、蔬菜及一年

《系統(tǒng)工程視角的復(fù)雜產(chǎn)品系統(tǒng)創(chuàng)新管理》對系統(tǒng)工程視角的復(fù)雜產(chǎn)品系統(tǒng)創(chuàng)新管理進行了研究，主要內(nèi)容包括：復(fù)雜系統(tǒng)分析方法、復(fù)雜系統(tǒng)建模與仿真、復(fù)雜系統(tǒng)可靠性、復(fù)雜產(chǎn)品系統(tǒng)管理、系統(tǒng)工程視角的復(fù)雜產(chǎn)品系統(tǒng)創(chuàng)新等�！断到y(tǒng)工程視角的復(fù)雜產(chǎn)品系統(tǒng)創(chuàng)新管理》強調(diào)理論闡述以問題為導(dǎo)向、緊密聯(lián)系實際，突出理論的實用性，并盡可能反映近年來

本書共有八章，具體涉及學(xué)前教育經(jīng)典理念闡釋、學(xué)前教育與學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教育環(huán)境的人性化創(chuàng)設(shè)、學(xué)前教育中的生活自理教育、學(xué)前教育課程的設(shè)計、學(xué)前教育中的游戲運用與指導(dǎo)、學(xué)前教育與家庭教育指導(dǎo)、學(xué)前教育教師的專業(yè)發(fā)展路徑等內(nèi)容。本書對幼兒園管理者、學(xué)前教育教師更好地開展學(xué)前教育工作具有重要指導(dǎo)意義。

《農(nóng)業(yè)微生物實驗技術(shù)》涵蓋了微生物學(xué)教學(xué)、基礎(chǔ)研究及應(yīng)用研究必不可少的基本技術(shù)，內(nèi)容包括五部分，分別是微生物的培養(yǎng)技術(shù)、微生物純種分離技術(shù)與應(yīng)用、微生物菌株的形態(tài)學(xué)特征觀察和測定、微生物菌株的生理生化特性以及農(nóng)業(yè)微生物應(yīng)用實驗�！掇r(nóng)業(yè)微生物實驗技術(shù)》可以作為農(nóng)林院校設(shè)施農(nóng)業(yè)、植保、資環(huán)、園藝等專業(yè)的實驗教材，也可供微生

《大重型數(shù)控靜壓轉(zhuǎn)臺設(shè)計及承載能力研究》主要以大重型數(shù)控轉(zhuǎn)臺SKZT2000為研究對象，針對該轉(zhuǎn)臺的實際使用要求，確定轉(zhuǎn)臺的傳動方案和主軸支承方式；依據(jù)電機與轉(zhuǎn)臺之間的轉(zhuǎn)速關(guān)系，確定各級傳動比，并給出雙導(dǎo)程蝸輪蝸桿的設(shè)計步驟；利用ADAMS軟件研究蝸桿與臺面之間轉(zhuǎn)速、扭矩之間的動力學(xué)關(guān)系；后通過FLUEN