本書由語(yǔ)音概述、普通話聲母系統(tǒng)、韻母系統(tǒng)、聲調(diào)、音節(jié)、音變、詞匯和語(yǔ)法的規(guī)范與辯證以及朗讀幾個(gè)部分構(gòu)成，普通話語(yǔ)音訓(xùn)練貫穿全書始終。本書體例為：開篇寄語(yǔ)、應(yīng)知導(dǎo)航、知識(shí)探究、知識(shí)拓展、學(xué)以致用。本書結(jié)合中職學(xué)校學(xué)生呃認(rèn)知規(guī)律來(lái)編排內(nèi)容、設(shè)計(jì)體例。

本書是普通高等學(xué)校本科教材，涉及“國(guó)學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀”“創(chuàng)意寫作”“應(yīng)用寫作”“口語(yǔ)交際”的62個(gè)知識(shí)點(diǎn)，以國(guó)學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀為基礎(chǔ)，提升學(xué)習(xí)者的人文素養(yǎng)，以應(yīng)用寫作、創(chuàng)意寫作、口語(yǔ)交際等課程為根基，架構(gòu)出從素質(zhì)培養(yǎng)到人際溝通技巧的實(shí)踐過(guò)程。

本書是教育部2019年委托研究項(xiàng)目“中國(guó)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言發(fā)展藍(lán)皮書”成果，由教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司牽頭策劃，北京大學(xué)新媒體研究院編寫。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)傳播模式的演變有著密切的關(guān)系，它們貫穿著互聯(lián)網(wǎng)更新迭代的全過(guò)程。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言獨(dú)特生動(dòng)的表達(dá)方式，反映了網(wǎng)絡(luò)使用者的特征、傳播平臺(tái)的屬性以及社會(huì)現(xiàn)實(shí)。隨著網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言研究的深入，誕

《少兒讀經(jīng)典：成語(yǔ)故事》（注音版）旨在培養(yǎng)孩子語(yǔ)言能力，普及中華傳統(tǒng)文化。成語(yǔ)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色，成語(yǔ)中有很大一部分是從古代相承沿用下來(lái)的，它代表了一個(gè)故事或者典故。本書選取了孩子小學(xué)階段會(huì)涉及到的成語(yǔ)，豐富詞匯，助力寫作，助力孩子成長(zhǎng)。書中每個(gè)故事都用孩子易于理解的文字講述，將成語(yǔ)運(yùn)用于造句當(dāng)中，以注音、插圖版

本書精選歷代典籍中佳言名句、好詞妙語(yǔ)5000余條，每條標(biāo)注出處，并根據(jù)內(nèi)容分為名言雋語(yǔ)、佳聯(lián)趣對(duì)、歷代名詩(shī)、絕妙好詞、精選散曲、傳世美文、佛道智慧等七部分，每一部分下或按意義或按形式或按時(shí)代等分類編排，既可供書法家揮毫題字臨場(chǎng)發(fā)揮之用，也可閑暇時(shí)品讀。本書使用繁體豎排，符合書家書寫的習(xí)慣，又能體現(xiàn)文化內(nèi)涵。書前列分類目

《大學(xué)語(yǔ)文（第三版）》分古今兩大時(shí)段，統(tǒng)攝儒家文化、道家文化、佛家文化、古代韻文、古代散文、小說(shuō)與戲曲文學(xué)、古代文論、現(xiàn)代文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)九個(gè)板塊，每個(gè)板塊先概述其歷史文化背景、所涉體裁特點(diǎn)及源流演變，再精選有代表性的作品，引導(dǎo)學(xué)生精讀或泛讀。本書文化元典與文學(xué)經(jīng)典并重，幫助學(xué)生突破閱讀古代文學(xué)作品時(shí)的思想文化隔閡，提高

本書分為上篇、中篇、下篇三部分，上篇普通話語(yǔ)音學(xué)習(xí)包括聲母的學(xué)習(xí)、韻母的學(xué)習(xí)、聲調(diào)的學(xué)習(xí)、音變的學(xué)習(xí)、朗讀的學(xué)習(xí)和語(yǔ)音規(guī)范化等內(nèi)容，主要側(cè)重普通話語(yǔ)音理論的闡述，每部分不僅講述發(fā)音要領(lǐng)，而且輔以方音辨正。中篇普通話語(yǔ)音訓(xùn)練包括聲母的訓(xùn)練、韻母的訓(xùn)練、聲調(diào)的訓(xùn)練、音變的訓(xùn)練、朗讀的訓(xùn)練和說(shuō)話等內(nèi)容。每部分都是以發(fā)音要領(lǐng)和

本書為《高等學(xué)校教師教育規(guī)劃教材》語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)的配套練習(xí)冊(cè)和參考答案，按照每單元中的相應(yīng)課文設(shè)計(jì)練習(xí)，包括：字詞積累與相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)整合；閱讀與思考，選取課文中的片段布置思考題；應(yīng)用與拓展，模仿課文寫作一段與學(xué)生自己生活有關(guān)的文字；等等。題型、練習(xí)題內(nèi)容貼合課文和對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)要求。本次修訂根據(jù)課文的變化，配套更換

本練習(xí)冊(cè)為《高等學(xué)校教師教育規(guī)劃教材》語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)的配套練習(xí)題和參考答案，按照每單元中的相應(yīng)課文設(shè)計(jì)練習(xí)，包括：字詞積累與相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)整合；閱讀與思考，選取課文中的片段布置思考題；應(yīng)用與拓展，模仿課文寫作一段與學(xué)生自己生活有關(guān)的文字；等等。題型設(shè)計(jì)和練習(xí)題內(nèi)容與課文貼合，符合學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的鞏固，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。本次

本練習(xí)冊(cè)為《高等學(xué)校教師教育規(guī)劃教材》語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)的配套練習(xí)題和參考答案，按照每單元中的相應(yīng)課文設(shè)計(jì)練習(xí)，包括：字詞積累與相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)整合；閱讀與思考，選取課文中的片段布置思考題；應(yīng)用與拓展，模仿課文寫作一段與學(xué)生自己生活有關(guān)的文字；等等。題型設(shè)計(jì)和練習(xí)題內(nèi)容與課文貼合，符合學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的鞏固，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。本次