這是一本信息化時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略類理論專著。書(shū)中對(duì)教育信息化進(jìn)行了分析，對(duì)教學(xué)策略的內(nèi)涵和外延進(jìn)行了深入的理論探究，提出了系統(tǒng)的教學(xué)策略觀。結(jié)合國(guó)內(nèi)不同層次高校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和案例，具體分析了課堂教學(xué)的各種教學(xué)理論和教學(xué)模式，反映了先進(jìn)的教學(xué)理念。本書(shū)既有理論的介紹，又有大量的實(shí)踐內(nèi)容，所介紹的策略具有很大的可操作性和實(shí)

隨著全球化進(jìn)程不斷推進(jìn)，習(xí)近平總書(shū)記“一帶一路”倡議得到了國(guó)際社會(huì)廣泛認(rèn)可的背景下，多語(yǔ)能力成為了當(dāng)代人才培養(yǎng)過(guò)程中不可或缺的一個(gè)方面。法語(yǔ)是中國(guó)學(xué)習(xí)人數(shù)第三多的語(yǔ)言，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在中國(guó)有超十萬(wàn)名中國(guó)學(xué)生在中學(xué)階段學(xué)習(xí)法語(yǔ)。DELF文憑終身有效。在申請(qǐng)攻讀法國(guó)院校的學(xué)士學(xué)位時(shí)，院校普遍要求申請(qǐng)人獲得DELFB2及以上文憑。

本書(shū)共分主語(yǔ)人稱代詞、重讀人稱代詞、直接賓語(yǔ)人稱代詞、間接賓語(yǔ)人稱代詞、代詞en，代詞y、中性代詞、自反代詞、疑間代詞、泛指代詞、關(guān)系代詞等幾大主題，涉及到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)回顧以及典型的習(xí)題操練，并配有習(xí)題中重點(diǎn)、難點(diǎn)的講解與分析。加強(qiáng)學(xué)習(xí)者對(duì)所學(xué)知識(shí)的夯實(shí)以及不斷完善自己的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，使語(yǔ)言的學(xué)習(xí)更加精準(zhǔn)、高效。

本書(shū)共八章。第一章論述了語(yǔ)篇及語(yǔ)篇分析的基礎(chǔ)知識(shí)；第二章對(duì)語(yǔ)篇分析相關(guān)研究進(jìn)行了闡述；第三至七章探討了語(yǔ)篇分析的理論與英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用問(wèn)題，分別從銜接、連貫、語(yǔ)類、多模態(tài)話語(yǔ)分析與語(yǔ)用分析理論及其教學(xué)應(yīng)用具體展開(kāi)；第八章分析了不同英語(yǔ)語(yǔ)篇理論及其教學(xué)應(yīng)用。

本詞典收詞近50000條,既收錄英語(yǔ)核心詞匯,又?jǐn)U充常用派生詞和短語(yǔ),能滿足大、中學(xué)生及教師和其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的查詢需求。針對(duì)在學(xué)習(xí)、使用英語(yǔ)中的實(shí)際困難,詞典中專門(mén)設(shè)有用法說(shuō)明欄、同義詞辨析欄,大大強(qiáng)化學(xué)習(xí)功能。本詞典還特別重視語(yǔ)詞語(yǔ)法信息,在正文行間對(duì)單詞的語(yǔ)法特征附加諸多提示;標(biāo)明了詞條的詞類、詞源、修辭色彩等額外

那些動(dòng)人和發(fā)人深省的英文詩(shī)套裝（全2冊(cè)）精選國(guó)外名家經(jīng)典作品，中英雙語(yǔ)呈現(xiàn)；精美彩色插畫(huà)；附贈(zèng)音頻

泰戈?duì)�、紀(jì)伯倫詩(shī)選 冰心譯本套裝（全三冊(cè)）冰心傳神譯本；中英雙語(yǔ)對(duì)照，附贈(zèng)音頻

本書(shū)的核心理念是堅(jiān)持以人為本，關(guān)注人的發(fā)展，緊緊圍繞“人與自然、人與自我、人與社會(huì)”三個(gè)主題來(lái)選材和編寫(xiě)，從“小我”到“大我”，從關(guān)注環(huán)境到自身，再到社會(huì)，充分體現(xiàn)了對(duì)自然的敬畏、對(duì)自我的尊重以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

本書(shū)圍繞人與自我、人與社會(huì)和人與自然三個(gè)主題語(yǔ)境，既有學(xué)生熟悉的日常生活，又有具有挑戰(zhàn)性的主題語(yǔ)境內(nèi)容。全書(shū)共兩部分，內(nèi)容包括：英語(yǔ)聽(tīng)力必備能力專項(xiàng)訓(xùn)練、英語(yǔ)聽(tīng)力綜合模擬試題。

本書(shū)秉承和發(fā)揚(yáng)“全新版大學(xué)英語(yǔ)”在教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教材質(zhì)量等方面的優(yōu)良傳統(tǒng)，以新時(shí)期人才培養(yǎng)目標(biāo)為參照，滿足分層次、分類別教學(xué)需求，精確定位使用對(duì)象，創(chuàng)新內(nèi)容呈現(xiàn)形式，優(yōu)化教學(xué)資源配置，打造新一代大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)品。