本書共分五章：“研與訓(xùn)：基于課題的思考”“知與行：豐富教師素養(yǎng)”“思與變：提升反思能力”“凝與練：積淀專業(yè)智慧”“磨與創(chuàng)：成就精彩課堂”。主要內(nèi)容包括：“區(qū)域提升鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)職初教師專業(yè)能力的研究”項(xiàng)目研究報(bào)告；“二輪五環(huán)”研訓(xùn)模式下主題式教研助力職初教師發(fā)展等。
語文教學(xué)是一種實(shí)踐的技能,僅有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,僅靠記住一些教育學(xué)、心理學(xué)的概念原理,是成不了能力出眾的好老師的。教學(xué)能力必須在教學(xué)的實(shí)踐中、通過不斷的摸索錘煉逐步形成。語文和諧課堂教學(xué)的構(gòu)建以剖析傳統(tǒng)課堂教學(xué)的局限性為前提,以實(shí)施新課程為時(shí)代背景而提出。本書通過對和諧、和諧教學(xué)、和諧課堂這些相關(guān)的基本概念加以梳理,指
本書編寫內(nèi)容選自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)1-12冊教材,分“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”“綜合與實(shí)踐”四個(gè)板塊進(jìn)行編寫。每個(gè)板塊重點(diǎn)圍繞“數(shù)學(xué)理解與表征能力”“數(shù)學(xué)運(yùn)算能力”“數(shù)學(xué)建模能力”“數(shù)學(xué)邏輯推理能力”“數(shù)學(xué)空間想象能力”“數(shù)據(jù)處理與分析能力”“數(shù)學(xué)問題解決能力”等七大關(guān)鍵能力的培養(yǎng)與提升來編寫教學(xué)策略案例。
本書是我國現(xiàn)代童話作家方軼群的童話故事集,包含《蘿卜回來了》《你喜歡誰?》《月亮婆婆》等知名作品,作者在如何用簡潔生動(dòng)的語言給孩子講故事方面頗有經(jīng)驗(yàn),故事短小卻生動(dòng),語言簡潔明快,并富有積極的教育意義,蘊(yùn)含著豐富的想象力、知識和智慧。該童話集中的作品多以孩子喜歡的小動(dòng)物為主人公,故事有的離奇歡樂,有的日常溫馨,而且每個(gè)
本書內(nèi)容包括：“古詩中的酒”“一樣送別，幾多離情”“讀古詩，找春天”“畫詩景，話詩情”“一輪明月，幾多情思”“春雨亦多情”“感受古詩詞中的童趣”“蘇軾詩中的美食人生”“鐵骨柔情辛棄疾”“楊狀元詩中的春”“聊聊李白”等。
在北方得天獨(dú)厚的自然條件下,“哈爾濱市清濱小學(xué)校”獲得了國家級短道速滑基點(diǎn)校、省傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校榮譽(yù)稱號。《滑冰教學(xué)設(shè)計(jì)》一書結(jié)合哈爾濱市清濱小學(xué)校的辦學(xué)特色--冰雪,作者總結(jié)并制定了適合北方學(xué)生冬季體育課上的冰雪運(yùn)動(dòng)--速滑,在《滑冰教學(xué)設(shè)計(jì)》一書中設(shè)計(jì)出了在小學(xué)階段各年級的速滑課程。《滑冰教學(xué)設(shè)計(jì)》一書從初學(xué)入手,從基
本書從兒童心理需要和精神成長的層面出發(fā)，根據(jù)不同年段、不同年齡層為孩子精心選擇不同的閱讀內(nèi)容。書中設(shè)有“編寫說明”“教案精選”�！敖贪妇x”包括：《小老鼠去上學(xué)》；《臘腸狗先生》；《兩個(gè)好朋友》；《北京的春節(jié)》；《我不是壞小孩》等。
本書內(nèi)容共分為五章：第一章主要圍繞為什么要堅(jiān)守閱讀力，培養(yǎng)孩子閱讀力有何意義等展開思考；第二章主要介紹閱讀力的內(nèi)涵、形成及研究現(xiàn)狀等；第三章主要圍繞培養(yǎng)閱讀策略、提升學(xué)生閱讀力進(jìn)行一些課堂實(shí)踐研究；第四章主要探討閱讀與表達(dá)的關(guān)系和對閱讀力的遷移轉(zhuǎn)化；第五章主要是作者與學(xué)生在閱讀“教”與“學(xué)”方面的一些零碎故事回憶。
學(xué)科·英語整合課程LightUpScience是一門將科學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)和英語語言學(xué)習(xí)有機(jī)整合的創(chuàng)新課程。該課程基于我國的中小學(xué)科學(xué)和英語雙重課程標(biāo)準(zhǔn)，由外研社聯(lián)合麥克米倫出版集團(tuán)專為我國中小學(xué)生傾力打造。課程旨在為學(xué)生未來能夠成為具有國際視野、掌握通用語言和核心知識、能與世界溝通、參與知識創(chuàng)新和科技創(chuàng)新的高素質(zhì)國際化公民奠
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