《中國古代文學作品選》是教育部“九五”規(guī)劃教材，同時轉入教育部“面向21世紀課程教材”規(guī)劃項目�！吨袊�古代文學作品選》在充分反映近年來古代文學界最新研究成果的同時，力求在作品選目、結構形式上進行創(chuàng)新。在通行選目基礎上，吸納補充許多藝術性較強的篇目；將結構分成重點分析與白文兩部分，使培養(yǎng)學生閱讀能力與擴大學生閱讀面二者很

《普通高等教育“九五”國家級重點教材：中國古代文學作品選（第1卷）·先秦兩漢卷》在充分反映近年來古代文學界最新研究成果的同時，力求在作品選目、結構形式上進行創(chuàng)新。在通行選目基礎上，吸納補充許多藝術性較強的篇目；將結構分成重點分析與白文兩部分，使培養(yǎng)學生閱讀能力與擴大學生閱讀面二者很好地結合起來。《普通高等教育“九五”國

本書是為配合文學史課的教學，按照歷史的順序，選注自先秦至二十世紀五四新文學運動發(fā)生，歷代主要文化的優(yōu)秀作品凡三百馀家千馀首（篇）。入選篇目以經(jīng)過歷史選擇的傳世之作為主，注意突出在文學史上占有重要地位的作家的代表作。兼顧到不同流派，風格，以便與中國文學史的教材相呼應，體現(xiàn)出中國古代文學及其演變的風貌。然章回小說因限于篇幅

文學訴諸人的美感，塑造美的心靈。思想性與藝術性的統(tǒng)一才可能帶來審美性，因此，我們首先關注文學作品的審美價值。在浩瀚的文學作品中，作為選本，必須兼及廣泛性與典型性，我們力求能夠反映廣闊社會生活的作品選入書中，也力求把能夠代表各個時代文學特征的作品和最能體現(xiàn)各類文學作品之“類本質”的作品選入書中。同時，我們也十分看重這部作

本書系大都采用學術講座的風格，有意保留講課的口氣和生動的文風，有“講”的現(xiàn)場感，比較親切、有趣。本書系的擬想讀者主要是青年，適合社會上一般讀者作為提高文化素養(yǎng)的普及性讀物；如果用作大學通識課教材，教員上課時可以參照其框架和基本內容，再加補充發(fā)揮；或者預先指定學生閱讀某些章節(jié)，上課時組織學生討論；也可以把本書系作為參考教

六卷本《中國古代文學作品選》是國家“九五”規(guī)劃重點教材�！吨袊�古代文學作品選》約240萬字，選錄了文學史上各個時期的重要作家的代表作品及歷代傳誦的名篇佳作。選編者特別注意選錄了那些在文學史上代表某種流派和風格的、對某種文體的發(fā)展有重要影響的作家作品。全書重視選文和注釋的科學性，作品原文均從�？蓖晟频耐ㄐ形谋局羞x錄，注釋

六卷本《中國古代文學作品選》，是國家“九五”規(guī)劃重點教材。全書約240萬字，選錄了文學史上各個時期的重要作家的代表作品及歷代傳誦的名篇佳作。選編者特別注意選錄了那些在文學史上代表某種流派和風格的、對某種文體的發(fā)展有重要影響的作家作品。全書重視選文和注釋的科學性，作品原文均從�？蓖晟频耐ㄐ形谋局羞x錄，注釋中吸收了古代文學

六卷本《中國古代文學作品遜是國家“九五”規(guī)劃重點教材。全書約240萬字，選錄了文學史上各個時期的重要作家的代表作品及歷代傳誦的名篇佳作。選編者特別注意選錄了那些在文學史上代表某種流派和風格的、對某種文體的發(fā)展有重要影響的作家作品。江慶柏主編的《中國古代文學作品選(第6卷)(清、近代部分)》重視選文和注釋的科學性，作品原

全書劃分先秦、秦漢、三國兩晉南北朝等若干歷史時期，各時期內作品略按詩歌、辭賦、散文、小說、戲曲等體裁分別排列。共分三編，上編為先秦、秦漢、三國兩晉南北朝，中編為隋唐五代、宋，下編為元、明、清、近代。本書所選以各時期各種體裁的重要作家代表作品為主，以思想性、藝術性統(tǒng)一為選擇標準，同時注意作品題材的廣泛性和風格的多樣性。為

中國古代文學作品選（三）