科學(xué)知識(shí)的積累與發(fā)展需要每一代人進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力。當(dāng)今世界，衡量一個(gè)國(guó)家與民族的綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的高低，很大程度上要?dú)w結(jié)到本民族科學(xué)知識(shí)的持續(xù)發(fā)展力上。青少年是民族的希望與未來(lái)，也是科學(xué)持續(xù)發(fā)展力的根本源泉。在新的知識(shí)信息時(shí)代，他們需要從小學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)特長(zhǎng)愛(ài)好，開(kāi)闊眼界，積累經(jīng)驗(yàn)，為長(zhǎng)大后向科學(xué)進(jìn)軍奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

本書按照2007年教育部、總參謀部、總政治部新修訂下發(fā)的《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》要求，系統(tǒng)地介紹了國(guó)防的一般知識(shí)和我國(guó)國(guó)防建設(shè)、國(guó)防法規(guī)、武裝力量、國(guó)防動(dòng)員情況；介紹了中外軍事思想基本情況；分析了國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境和中國(guó)周邊安全環(huán)境；并對(duì)現(xiàn)代軍事高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)及新軍事變革等情況進(jìn)行了介紹。本書緊扣大綱、結(jié)構(gòu)新穎、可

希特勒撕毀凡爾賽條約后，納粹德國(guó)開(kāi)始大力整軍經(jīng)武，新武器、新戰(zhàn)略、新觀念不斷地發(fā)明、成長(zhǎng)、茁壯。德國(guó)軍將戰(zhàn)前“空降空人”的觀念轉(zhuǎn)化成實(shí)際的精英隊(duì)，進(jìn)而在第二次世界大戰(zhàn)期間大顯身手，從挪威和丹麥開(kāi)始，接著是荷蘭與比利時(shí)，德國(guó)傘兵攻無(wú)不克，最后盡管在克里特島的血戰(zhàn)中蒙受駭人的損失，但也正式奠定其無(wú)可動(dòng)搖的精銳地位。雖然德

孫武是我國(guó)古代的軍事家，也是世界的軍事理論家。流傳至今的《孫子兵法》是我國(guó)現(xiàn)存早、完整、系統(tǒng)的兵書，北宋神宗時(shí)，被列為《武經(jīng)七書》之首。全書共分計(jì)、作戰(zhàn)、謀攻、形、勢(shì)、虛實(shí)、軍爭(zhēng)、九變、行軍、地形、九地、火攻、用間十三篇，5900余字�！秾O子兵法》揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)律，論述了戰(zhàn)爭(zhēng)論、治軍論、制勝論等多方面的法則，具有

《戰(zhàn)史》記載了波斯戰(zhàn)爭(zhēng)、汪達(dá)爾戰(zhàn)爭(zhēng)和哥特戰(zhàn)爭(zhēng)這三件決定那個(gè)時(shí)代歷史進(jìn)程的大事，而且比較全面地記錄了那個(gè)時(shí)代的歐洲地中海世界和西亞的民族風(fēng)土，使很多幾乎湮沒(méi)無(wú)聞的歷史記憶重現(xiàn)在讀者眼前。

揭開(kāi)未解之謎的神秘面紗，探索撲朔迷離的科學(xué)疑云；讓你身臨其境，保受益無(wú)窮。書中還有不少觀察和實(shí)踐的設(shè)計(jì)，青少年讀者們可以親自動(dòng)手，提高自己的實(shí)踐能力。對(duì)于廣大青少年學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)知識(shí)也是不可多得的良師益友。

本書為大家詳細(xì)介紹了精確制導(dǎo)武器的概念、制導(dǎo)方式、特點(diǎn)以及精確制導(dǎo)武器的發(fā)明史，然后又通過(guò)精確制導(dǎo)武器對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)行動(dòng)的影響和發(fā)展趨勢(shì)的介紹，讓大家更能身臨其境地感受精確制導(dǎo)武器，也能體會(huì)到它在現(xiàn)代軍事科技中的地位和影響。

就目前的軍事發(fā)展方向而言，以高技術(shù)兵器為支撐的戰(zhàn)略逐步取代以核威懾為主的戰(zhàn)略已經(jīng)勢(shì)在必行。所以說(shuō)，作為新時(shí)代新青年，我們有必要了解和學(xué)習(xí)一些軍事知識(shí)，以免自己在時(shí)代的發(fā)展中成為思想落后的人。本書把軍事常識(shí)進(jìn)行編輯整合，搜羅了眾多古今中外的著名軍事將領(lǐng)，介紹了他們?nèi)绾芜\(yùn)用自己的智慧獲得戰(zhàn)役的勝利；而且還對(duì)古今著名的戰(zhàn)役進(jìn)

《軍用裝備體系結(jié)構(gòu)論證方法》介紹了裝備體系的需求以及需求規(guī)范；軍用裝備體系的復(fù)雜性研究；系統(tǒng)建模語(yǔ)言sysML，并使用該語(yǔ)言對(duì)C4ISR的體系結(jié)構(gòu)進(jìn)行建模；模型的執(zhí)行；Agent的方法及使用Agent技術(shù)來(lái)分析、設(shè)計(jì)裝備體系；裝備體系的效能評(píng)估以及用SysML方法、Agent方法等進(jìn)行體系結(jié)構(gòu)論證的案例和裝備體系的標(biāo)準(zhǔn)